Atividade de Português: Interpretação e Compreensão de Crônica - 7º ao 9º ano - Questões com Gabarito

Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão de Texto sobre a tecnologia para o 7º ano, 8º ano e 9º ano.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de texto do gênero Crônica.

Habilidade da BNCC: (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

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A TECNOLOGIA

Crônica de Nacélio Simoa, 8º ano, SGA-CE, Professor Maurício Araújo 

Acordei cedo. Sem o que fazer naquela manhã, resolvi ir à praça da minha localidade. Antes, um espaço sem construção, cavalos amarrados nas estacas esperando seus donos que assistiam à missa. Hoje, observava o pouco movimento da comunidade, alguns poucos carros, motos e os pássaros que insistiam em alegrar aquela manhã nos pés de cajueiros. Com o vento lambendo meu rosto e um calor de mil graus em plena manhã, percebi um casal de idosos que acabara de sentar naquele banco quase quebrado. Acho que esperavam algum transporte para ir à cidade, já que precisamos nos deslocar do nosso pacato lugar para resolvermos nossos problemas.

Ele parecia meio que revoltado, algo o intrigava. Aproximei-me sem despertar sua atenção, descobri que falava de internet. Não era bem essa palavra que ele fazia uso, mas desvendei que esse era o assunto. Ele dizia para aquela senhora que ouvia suas inquietações:

           – Esse povo de hoje só vive nesse tal de facebook.

           -Verdade. A minha neta ganhou de presente um celular e agora não faz outra coisa, senão cutucar aquele troço. Não gosto disso! Falou aquela senhora.

            Entre tantas conversas naquele banco da praça, o senhor então resolveu amenizar o tom do diálogo:

            -Me recordo da dona Toinha que comprou uma televisão e resolvi ir a sua casa para vê-la depois de tantas conversas na vizinhança sobre a novidade. Saí correndo desesperado tropeçando os pés no batente da porta da casa quando a vi funcionar.

            -É o ônibus!

            -Vamos então.

            -O importante é valorizar e respeitar esta nova tecnologia, afinal, não podemos fazer nada para detê-la, apesar dela tanto nos ajudar.

            -Cuidado com o batente, não vá bater o pé de novo!

            -Claro que não!

         Aquela cena chamou minha atenção, pois percebi como a tecnologia influencia diretamente na vida das pessoas, jovens ou idosos. E se você leitor, gostou do meu texto e se interessou por ele, posso te enviar pelo e-mail, afinal, hoje tudo depende apenas de um clique.

1ª) Em relação às características do texto, escreva:

a) Gênero:

b) Tipo discursivo ou tipologia (expositivo, argumentativo, narrativo, descritivo, injuntivo…):

c) narrador (personagem, observador ou onisciente): 

d) Domínio discursivo (literário, jornalístico, religioso, acadêmico…):

e) Tipo de discurso (direto ou indireto):

2ª) Qual o assunto do texto?

3ª) O que alegrava a manhã daquela comunidade?

4ª) No trecho: Com o vento lambendo meu rosto e um calor de mil graus em plena manhã…” as figuras de linguagem presentes no trecho, são, respectivamente,
a) ironia e eufemismo.
b) personificação e hipérbole.
c) metáfora e hipérbole.
d) catacrese e metonímia.

5ª) No trecho: “Ele parecia meio que revoltado, algo o intrigava. Os termos destacados indica que o homem estava
a) entristecido e com raiva.
b) indignado e angustiado.
c) com raiva e desconsolado.
d) triste e incomodado.

6ª) “Me recordo da dona Toinha que comprou uma televisão…”, neste trecho, percebemos o uso da linguagem
a) formal.
b) informal.
c) técnica.
d) gíria.

7ª) “Saí correndo desesperado tropeçando os pés no batente da porta da casa quando a vi funcionar.” A palavra em destaque se refere a
a) porta.
b) batente.
c) televisão.
d) casa.

8ª) Segundo o texto, o homem se aproximou para ouvir a conversa. Que diálogo de um dos personagens abaixo revela o assunto da conversa entre os moradores?
a) “-Verdade. A minha neta ganhou de presente um celular…”
b) “-Vamos então.”
c) “-Me recordo da dona Toinha que comprou uma televisão…”
d) “- Esse povo de hoje só vive nesse tal de facebook…”

9ª) Na fala da personagem: “… senão cutucar aquele troço.”, o que podemos compreender sobre o cotidiano vivido por aquela senhora?
a) Ela faz uso das tecnologias apesar de não gostar.
b) Ela demonstra repúdio com o uso de algumas tecnologias.
c) Apesar de detestar a tecnologia, ela apoia claramente o seu uso por familiares.
d) Aborrece quem faz uso das tecnologias.

10ª) “-Cuidado com o batente, não vá bater o pé de novo!” Que fato este diálogo retoma?

11ª) Apesar da inquietude por parte dos personagens sobre o uso de algumas tecnologias, que frase revela o apoio a  tecnologia de um dos personagens?

12ª) A frase que revela uma opinião é
a) “Ele parecia meio que revoltado, algo o intrigava.”
b) “… a tecnologia influencia diretamente na vida das pessoas…”
c) “O importante é valorizar e respeitar esta nova tecnologia…”
d) “Não era bem essa palavra que ele fazia uso, mas desvendei que esse era o assunto…”

13ª) Na frase: “Não era bem essa palavra que ele fazia uso, mas desvendei que esse era o assunto.” A palavra em destaque introduz uma
a) conclusão.
b) explicação.
c) oposição.
d) adição.

14ª) Percebe-se no final que o autor Nacélio  Simoa dialoga com o leitor quando escreve: “E se você leitor, gostou do meu texto e se interessou por ele, posso te enviar pelo e-mail, afinal, hoje tudo depende apenas de um clique.” no termo em destaque, ele faz uso de uma figura de linguagem conhecida como
a) metáfora.
b) ironia.
c) catacrese.
d) hipérbole.

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