Atividade de Matemática - Operações Básicas e Potenciação - 5º e 6º ano

Atividade de matemática sobre operações básicas e potenciação para o 5º ano e 6º ano.

Download do conteúdo disponível no final da publicação

1.  Na última eleição para prefeito da cidade de Cajazeiras havia dois candidatos: Pica-pau e Piu-Piu. Na tabela abaixo estão computados os votos de todos os eleitores da cidade.

a)  Quantos foram os votos em branco?    

b)  Quem ganhou a eleição?   

c)  Quantos eleitores votaram na 1ª zona eleitoral? E na segunda? 

d)  Qual o total de eleitores da cidade Cajazeiras?

2. A soma de dois números naturais pares consecutivos é 66. Quais são esses números?

3.  Uma fábrica de calçados produziu 3.857 pares de sapatos. Aconteceu um problema em uma das máquinas   e 684 pares de sapatos saíram com defeito. Quantos pares de sapatos foram produzidos sem defeito?
a) 3.173.
b) 3.120.
c) 2.150.
d) 2.170.

4.  Pedro está fazendo uma poupança para comprar um carro. Ele já tem R$ 21.750,00. O carro custa R$ 34.760,00. Quanto falta para ele comprar o carro?
a) 11.520
b) 12.010.
c) 13.010.
d) 14.050.

5.  Em uma sala as carteiras foram organizadas em 8 fileiras. Se em cada fileira tinha 5 carteiras, quantas carteiras havia na sala?
a) 10.
b) 20.
c) 30.
d) 40.

6. Um mesmo modelo de telefone pode ser adquirido em duas lojas diferentes. Na loja A paga se 79 pelo telefone. Na loja B paga se o telefone em 4 prestações de 19 reais cada. Em qual das lojas o telefone é mais barato?

7. Encontre a solução das seguintes expressões numéricas.
a) 2 + (4 . 5) + 23 =_________________              
b) 30 + (248 : 2) + 42 =______________

8. Para fazer um trabalho, a professora Priscila dividiu as 3 turmas de 6º ano, com 108 alunos, em grupos de 4 alunos. Quantos grupos foram formados?
a) 25 grupos.
b) 26 grupos.
c) 27 grupos.
d) 28 grupos.

9. Célio tem arquivado em seu computador 117 músicas que comprou em um site. Ele pretende gravar essas músicas em 9 CD’s, com quantidades iguais em cada CD. Quantas músicas Célio gravará em cada CD?
a)  12 músicas.
b)  13 músicas.
c)  14 músicas.
d)  15 músicas.

10. Para cada potência, escreva um produto de fatores iguais. Depois a calcule.
a) 212 = __________________
b) 73 = ___________________
c) 43 = ___________________
d) 35 = ___________________

11. Uma escola está participando de um projeto de plantio em regiões de manguezais, cuidando da conservação e preservação desse ecossistema. A diretora distribuiu 504 mudas de plantas entre as 12 turmas dessa escola. O número de mudas que cada turma recebeu foi
a) 22.
b) 33.
c) 42.
d) 50.

12. Transforme os números abaixo em números com potência de base 10.
a) 45.000.000_________________
b) 10.000.000 ________________
c) 34.000 ____________________
d) 23.000.000 _________________

13. Decomponha os números abaixo e depois os transforme em números com potência de base 10.
a) 4.698 ____________________
b) 45.800 ___________________
c) 12.002 ___________________
d) 30.768 ___________________

14. Escreva cada produto de fatores iguais na forma de uma única potência.
a) 7 . 7= 
_________________
b) 45 . 45= 
_________________
c) 13 . 13 . 13 =
_________________
d) 2 . 2 . 2 . 2. 2. 2 =
_________________
e) 9 . 9 . 9 = 
_________________
f) 3 . 3. 3. 3. 3. 3 =
 _________________

15. Encontre os quocientes das divisões abaixo calculando com muita atenção.
a) 32.128 : 2 =         

b) 40.080 : 20 =        

c) 69.342 : 3 =

16. Em uma competição na escola, Douglas saltou 1,32m e Andressa 0,29m a menos. Quantos metros saltou Andressa?
a) 0,29 m.
b) 1,033 m.
c) 1,03 m.
d) 10,3 m.

---

+ Conteúdos de Matemática para 4° e 5° ano

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!