Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto para os anos finais com gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero textual conto.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de interpretação e compreensão textual por meio da análise de um conto, identificando seus elementos principais.
Habilidade da BNCC: (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
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OS OBJETOS QUE FALAM
De dentro de um armário podia-se ouvir a gritaria e o entusiasmo dos objetos, estavam eufóricos e animados, pois o grande dia havia chegado. Por muito tempo haviam planejado realizar um concurso de canto para descobrir quem cantava melhor.
No entanto, logo ali no andar de cima, estava uma bruxa a dormir muito cansada, porém qualquer barulho poderia despertá-la. Pensando nisso, os objetos decidiram realizar o concurso ali mesmo, dentro do armário, para evitar que a bruxa os ouvisse.
A xícara que estava bem entusiasmada foi a primeira a cantar. Cantava lindamente. Os outros objetos a aplaudia bastante, e quantos mais eles a aclamava, mais ela cantava alto.
Estavam ali tão dispersos e alegres, que não deram conta da bruxa que despertara do sono profundo.
__ Quem ousa atrapalhar o meu sono de beleza com essas risadas insuportáveis? Disse a bruxa enfurecida.
Ao ver que o barulho vinha do andar de baixo, começou a descer as escadas lentamente, logo se dirigiu à cozinha e parou em frente do armário.
Dirigiu suas mãos vagarosamente à porta e logo a abriu, lá dentro, encontrou apenas objetos de sua cozinha. Pensou consigo mesma:
__ Acho que estou ficando maluca!
Logo, subiu novamente e continuou a dormir.
Mas os objetos? Ah! Eles estão em toda parte, nos ouvindo e observando. Até hoje continuam a cantar com toda a alegria, só não podemos ouvi-los, pois só cantam alto quando têm certeza que não há ninguém por perto.
De Sousa, Ana Gabriele Barroso. Junho de 2017.
Escola João Moreira Barroso. Prof. Maurício Araújo
Atividades
1ª) O texto da Ana Gabriele do 9° ano da Escola João Moreira Barroso é um conto, portanto, que características desse gênero são identificadas em seu enredo?
2ª) Que fato dá início a narrativa?
3ª) O que motivou a realização do concurso dentro do armário?
a) Pela falta de espaço da cozinha.
b) Já que os objetos não podiam sair do armário, resolveram fazer ali mesmo.
c) Estavam com medo da bruxa.
d) Porque estavam preocupados em não incomodar a bruxa que dormia profundamente.
4ª) Na frase: “Pensando nisso…” a palavra em destaque substitui o termo
a) “Pensando…”
b) “… porém qualquer barulho poderia despertá-la.”
c) “… estava uma bruxa a dormir muito cansada…”
d) “… logo ali no andar de cima…”
5ª) A narradora
a) participa do conto, já que o texto está narrado em 1ª pessoa.
b) não participa do conto, já que todo o texto está escrito em 3ª pessoa.
c) não participa do conto, mas os diálogos das personagens estão apenas em discurso indireto.
d) é uma das personagens que participa da história através do discurso direto.
6ª) Ao longo do texto, se observa que a narradora conversa com um provável ouvinte ou leitor. Localize e escreva abaixo a frase do possível leitor ou ouvinte.
7ª) Na frase: “…pois só cantam alto quando têm certeza…” a palavra em destaque introduz
a) uma consequência.
b) uma adição.
c) uma oposição.
d) uma explicação.
8ª) Há um fato em
a) “__ Acho que estou ficando maluca!”
b) “Eles estão em toda parte, nos ouvindo e observando.”
c) “Cantava lindamente.”
d) “__ Quem ousa atrapalhar o meu sono de beleza com essas risadas insuportáveis?”
9ª) Por que a bruxa pensou que estava ficando maluca?
a) Porque acreditou ter ouvido risadas do armário.
b) Por encontrou apenas os objetos no armário.
c) Porque viu os objetos cantando.
d) Porque encontrou o armário vazio.
10ª) O Clímax do conto está em
a) “Os outros objetos a aplaudia bastante, e quantos mais eles a aclamava, mais ela cantava alto.”
b) “Ah! Eles estão em toda parte, nos ouvindo e observando.”
c) “Dirigiu suas mãos vagarosamente à porta e logo a abriu, lá dentro, encontrou apenas objetos de sua cozinha.”
d) “__Quem ousa atrapalhar o meu sono de beleza com essas risadas insuportáveis?”
11ª) Na frase: “… estavam eufóricos e animados…”, a palavra em destaque significa que
a) os objetos estavam desesperados.
b) os objetos permaneciam tranquilos.
c) os objetos permaneciam muito felizes.
d) os objetos estavam serenos.
12ª) A frase abaixo que introduz uma oposição é
a) “Logo, subiu novamente e continuou a dormir.”
b) “De dentro de um armário podia-se ouvir a gritaria e o entusiasmo dos objetos…”
c) “Ao ver que o barulho vinha do andar de baixo…”
d) “No entanto, logo ali no andar de cima…”
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