Atividade de Interpretação e Compreensão de texto - Crônica: Fuga de Fernando Sabino

Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão de Texto para os anos finais.

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Leia o texto para responder às próximas 10 (dez) questões: 

         FUGA  

         Mal o pai colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala, fazendo um barulho infernal. 

         − Para com esse barulho, meu filho - falou, sem se voltar. 

        Com três anos já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas: não estava fazendo barulho, estava só empurrando uma cadeira. 

         − Pois então para de empurrar a cadeira. 

         −Eu vou embora - foi a resposta. 

         Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano. Era a sua bagagem: um caminhão de plástico com apenas três rodas, um resto de biscoito, uma chave (onde diabo meteram a chave da despensa? - a mãe mais tarde irá dizer), metade de uma tesourinha enferrujada, sua única arma para a grande aventura, um botão amarrado num barbante. 

         A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente, o pai olhou ao redor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão: 

        − Viu um menino saindo desta casa? - gritou para o operário que descansava diante da obra do outro lado da rua, sentado no meio-fio. 

       − Saiu agora mesmo com uma trouxinha - informou ele. 

      Correu até a esquina e teve tempo de vê-lo ao longe, caminhando cabisbaixo ao longo do muro. A trouxa, arrastada no chão, ia deixando pelo caminho alguns de seus pertences: o botão, o pedaço de biscoito e - saíra de casa prevenido - uma moeda de 1 cruzeiro. 

      Chamou-o, mas ele apertou o passinho, abriu a correr em direção à avenida, como disposto a atirar-se diante do ônibus que surgia à distância. 

       − Meu filho, cuidado! 

      O ônibus deu uma freada brusca, uma guinada para a esquerda, os pneus cantaram no asfalto. O menino, assustado, arrepiou carreira. O pai precipitou-se e o arrebanhou com o braço como a um animalzinho:

       − Que susto que você me passou, meu filho! - e apertava-o contra o peito, comovido. 

       − Deixa eu descer, papai. Você está me machucando. Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas: 

       −Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai. 

       − Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala - tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa. 

       − Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando. 

       −Fico, mas vou empurrar esta cadeira. E o barulho recomeçou.

SABINO, Fernando. As melhores crônicas. Rio de Janeiro: Record, 1986 

1.Quais são os personagens principais do texto? 

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2. No texto, qual o acontecimento que deu origem ao conflito?

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3. No trecho: "− Para com esse barulho, meu filho - falou, sem se voltar. ", a expressão grifada significa que o pai do menino falou

a) enquanto caminhava pela sala.

b) durante o retorno do filho.

c) sem olhar para o menino.

d) alto olhando para o garoto.

4. “Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano.” No trecho acima, a que palavra faz referência o termo destacado? 

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5. Nos trechos: "− Para com esse barulho, meu filho - falou, sem se voltar. " e " − Deixa eu descer, papai.", as vírgulas antes das palavras destacadas foram usadas para separar

a) o sujeito.

b) o aposto.

c) o predicado.

d) o vocativo.

6. A palavra destacada no trecho: "Chamou-o, mas ele apertou o passinho, abriu a correr em direção à avenida...", indica 

a) uma explicação.

b) uma oposição.

c) uma consequência.

d) uma causa.

7. O trecho abaixo que revela preocupação de um dos personagens é

a) "− Meu filho, cuidado!"

b) "O ônibus deu uma freada brusca, uma guinada para a esquerda..."

c) "− Deixa eu descer, papai. Você está me machucando."

d) "− Fique aí quietinho, está ouvindo?"

8. “O menino, assustado, arrepiou carreira.”Qual o significado da expressão destacada? 

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9. Por que o travessão foi empregado em diversas partes do texto? O que ele indica? 

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10. Indique um fato do texto que confirma a declaração: “Com três anos já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas”?

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GABARITO

1. Um pai e um menino (seu filho). / 2. Quando o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala. / 3. C / 4. "coisinhas" / 5. D / 6. B / 7. A / 8. Que o menino voltou para trás, ou seja, desistiu de fugir de seu pai. / 9. Para delimitar a fala dos personagens no discurso direto. / 10. "... ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chão suas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano."

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