Atividade de Português - Gênero: Piada / Interpretação e Compreensão - 4º e 5º ano

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Gênero piada. Interpretação e compreenção.

Habilidade da BNCC: (EF04LP39) Identificar elementos que criam efeitos de humor em histórias em quadrinhos e tirinhas. (EF05LP18) Inferir, em textos, o efeito de humor produzido pelo uso intencional de palavras, expressões ou imagens ambíguas

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Leia o texto e responda às questões 1 e 2

• O sujeito vai a uma empresa e pede um emprego.
• Na entrevista, o gerente pergunta:
• – Qual cargo você quer?
• – O de presidente!
• – Você é louco?!
• – Não! Precisa ser?

1. O humor do texto está presente no trecho:

• a) “Um sujeito vai a uma empresa e pede emprego”.
• b) “Qual cargo você quer?”
• c) “O de presidente.”
• d) “Não! Precisa ser?”

2. A tipologia da piada é

• a) informativa.
• b) narrativa.
• c) argumentativa.
• d) descritiva.

Leia a piada e responda às questões 3 – 6:

• Duas amigas se encontraram na rua e uma delas foi logo falando:
• – Dulce, finalmente consegui tirar o vício do meu marido de roer unhas. 
• – Que ótimo! E como você fez isso? 
• – Foi fácil: escondi a dentadura dele!

3. O homem só parou de roer unhas porque sua esposa

• a) cortou suas unhas.
• b) encontrou a amiga na rua.
• c) usou remédio nas unhas.
• d) escondeu sua dentadura.

4. O trecho “Duas amigas se encontraram na rua e uma delas foi logo falando:” é a fala do

• a) personagem principal.
• b) personagem secundário.
• c) narrador do texto.
• d) leitor do texto.

5. O ponto de exclamação no trecho: “- Que ótimo!”, revela

• a) entusiasmo.
• b) afetividade.
• c) indagação.
• d) curiosidade.

6. A finalidade do texto é

• a) provocar reflexão.
• b) causar humor.
• c) informar um acontecimento.
• d) descrever uma situação.

Leia a piada e responda às questões 7 e 8:

• No restaurante, o freguês chama o garçom:
• – Tem uma mosca no meu prato!
• – É o desenho do prato, meu senhor.
• – Mas tá se mexendo!
• – Viu a tecnologia? É desenho animado!

7. O efeito de humor do texto é

• a) o garçom dizer que é um desenho animado.
• b) o cliente perceber que a mosca está se mexendo.
• c) o cliente encontrar uma mosca no prato de comida.
• d) o garçom responder que é um desenho no prato.

8. É  característica do texto lido

• a) o uso da linguagem formal para se comunicar.
• b) a descrição exata dos fatos ocorridos de forma culta.
• c) a narração curta com elemento surpresa no final.
• d) a existência de opiniões e argumentos.

Leia e resolva:

A vizinha bateu na porta e não obteve resposta. Já se ia retirando quando apareceu um dos filhinhos dos donos da casa, de quatro anos de idade.

– “Bom dia Bob”, disse ela, “Você está sozinho em casa?“

-“Estou, sim senhora. Mamãe está no hospital, e eu, papai, Regina, minha irmã maior e Edna, a menor, estamos aqui, sozinhos…”

9. O menino diz que está sozinho porque 

• a) seus pais estão no hospital.
• b) seus irmãos não estão em casa.
• c) sua mãe é muito importante.
• d)  sua irmã está no hospital.

Leia e resolva:

• Uma batata fala ao tomate
• -E ae, tumate!
• -Err, se pronuncia TOmate, tá legal?
• – Ahhh! Tumate, tomate, tanto faz!
• – Tanto faz uma pinóia! E se eu te chamasse de bartata, o que você ia achar?
• -Ia achar estranho, porque meu nome é Ricardo. 

10. A linguagem predominante no texto é

• a) regional.
• b) informal.
• c) técnica.
• d) religiosa.

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