Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero piada. Interpretação e compreenção.
Habilidade da BNCC: (EF04LP39) Identificar elementos que criam efeitos de humor em histórias em quadrinhos e tirinhas. (EF05LP18) Inferir, em textos, o efeito de humor produzido pelo uso intencional de palavras, expressões ou imagens ambíguas
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Leia o texto e responda às questões 1 e 2
- O sujeito vai a uma empresa e pede um emprego.
- Na entrevista, o gerente pergunta:
- – Qual cargo você quer?
- – O de presidente!
- – Você é louco?!
- – Não! Precisa ser?
1. O humor do texto está presente no trecho:
- a) “Um sujeito vai a uma empresa e pede emprego”.
- b) “Qual cargo você quer?”
- c) “O de presidente.”
- d) “Não! Precisa ser?”
2. A tipologia da piada é
- a) informativa.
- b) narrativa.
- c) argumentativa.
- d) descritiva.
Leia a piada e responda às questões 3 – 6:
- Duas amigas se encontraram na rua e uma delas foi logo falando:
- – Dulce, finalmente consegui tirar o vício do meu marido de roer unhas.
- – Que ótimo! E como você fez isso?
- – Foi fácil: escondi a dentadura dele!
3. O homem só parou de roer unhas porque sua esposa
- a) cortou suas unhas.
- b) encontrou a amiga na rua.
- c) usou remédio nas unhas.
- d) escondeu sua dentadura.
4. O trecho “Duas amigas se encontraram na rua e uma delas foi logo falando:” é a fala do
- a) personagem principal.
- b) personagem secundário.
- c) narrador do texto.
- d) leitor do texto.
5. O ponto de exclamação no trecho: “- Que ótimo!”, revela
- a) entusiasmo.
- b) afetividade.
- c) indagação.
- d) curiosidade.
6. A finalidade do texto é
- a) provocar reflexão.
- b) causar humor.
- c) informar um acontecimento.
- d) descrever uma situação.
Leia a piada e responda às questões 7 e 8:
- No restaurante, o freguês chama o garçom:
- – Tem uma mosca no meu prato!
- – É o desenho do prato, meu senhor.
- – Mas tá se mexendo!
- – Viu a tecnologia? É desenho animado!
7. O efeito de humor do texto é
- a) o garçom dizer que é um desenho animado.
- b) o cliente perceber que a mosca está se mexendo.
- c) o cliente encontrar uma mosca no prato de comida.
- d) o garçom responder que é um desenho no prato.
8. É característica do texto lido
- a) o uso da linguagem formal para se comunicar.
- b) a descrição exata dos fatos ocorridos de forma culta.
- c) a narração curta com elemento surpresa no final.
- d) a existência de opiniões e argumentos.
Leia e resolva:
A vizinha bateu na porta e não obteve resposta. Já se ia retirando quando apareceu um dos filhinhos dos donos da casa, de quatro anos de idade.
– “Bom dia Bob”, disse ela, “Você está sozinho em casa?“
-“Estou, sim senhora. Mamãe está no hospital, e eu, papai, Regina, minha irmã maior e Edna, a menor, estamos aqui, sozinhos…”
9. O menino diz que está sozinho porque
- a) seus pais estão no hospital.
- b) seus irmãos não estão em casa.
- c) sua mãe é muito importante.
- d) sua irmã está no hospital.
Leia e resolva:
- Uma batata fala ao tomate
- -E ae, tumate!
- -Err, se pronuncia TOmate, tá legal?
- – Ahhh! Tumate, tomate, tanto faz!
- – Tanto faz uma pinóia! E se eu te chamasse de bartata, o que você ia achar?
- -Ia achar estranho, porque meu nome é Ricardo.
10. A linguagem predominante no texto é
- a) regional.
- b) informal.
- c) técnica.
- d) religiosa.
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