Atividade - Prova de Educação Física - Voleibol: História, Regras Básicas e Fundamentos - com Gabarito

Atividade sobre o vôlei - 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano ou ensino médio.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

1. O voleibol é um esporte praticado entre duas equipes numa quadra retangular, cujas medições oficiais são:

a) 8 metros de largura por 19 metros de comprimento.

b) 9 metros de largura por 20 metros de comprimento.

c) 9 metros de largura por 18 metros de comprimento.

d) 10 metros de largura por 18 metros de comprimento.

2. O Voleibol foi criado por Willian Morgan no ano de 1895 nos Estados Unidos. Marque o que motivou a invenção deste esporte:

a) Aumentar o contato com os jogadores adversários.

b) Substituir esportes violentos como o futebol americano. 

c) Atender aos praticantes mais idosos e evitar lesões.

d) Introduzir, na ACM, um jogo com maior grau de dificuldade.

3. Julgue as afirmações abaixo: 

I - Dar dois toques consecutivos na bola é considerado falta.

II - Uma equipe de voleibol é composta por seis jogadores titulares e seis reservas. 

III. Os jogadores realizam o ataque através do fundamento da recepção.

Considerando as afirmações, assinale a opção correta:

a) Todas estão corretas.

b) Somente a I e a II estão corretas.

c) Somente a II e a III estão corretas.

d) Somente a I e a III estão corretas.

4. Morgan ao criar o voleibol utilizou equipamentos de outros jogos. Marque a opção que corresponde aos jogos que emprestaram equipamentos para o “Mintonette”, nome original do vôlei.

a) Handebol e tênis.

b) Futebol e basquetebol.

c)  Futebol e handebol. 

d) Basquetebol e tênis.

5. Um professor de educação física organizou um campeonato de voleibol na sua escola. Os alunos receberam as seguintes orientações do seu professor:

I - Uma partida termina quando uma equipe faz o melhor de cinco sets. 

II - A equipe que conquistar três sets vence a partida.

III - Se a equipe for para o quinto set, vence a equipe que chegar a 15 pontos com uma diferença de dois pontos em relação a outra equipe.

Marque a opção que se refere as orientações corretas anunciadas pelo professor:

a) I, II e III.

b) I e II.

c) II e III.

d) I e III.

6. Um profissional de educação física precisa escolher alguns estudantes para compor a equipe de arbitragem do campeonato de voleibol que está organizando na sua escola. De acordo com as regras oficiais do vôlei, quantos alunos serão necessários para a equipe de arbitragem?

a) Um.

b) Quatro.

c) Cinco.

d) Seis.

7. Sobre o voleibol, assinale a afirmação FALSA:

a) Os levantadores, como o próprio nome já indica, levantam a bola com a ponta dos dedos. Depois, passam aos atacantes que tentam marcar ponto ao lançar para o campo adversário.

b) Cada jogada do vôlei tem início com os saques. O sacador tem que arremessar a bola por cima da rede e dentro da quadra de seu adversário, podendo repetir o saque apenas uma vez.

c) Os adversários podem realizar um bloqueio ou defesa para que a bola volte e toque no chão da equipe que atacou.

d) Os jogadores recebem o saque geralmente através de recursos como a manchete ou o toque.

 

8. Assim como outros esportes, o voleibol também possuiu seus fundamentos. Dentre eles, são fundamentos do vôlei:

a) Manchete, toque e drible.

b) Toque, chute e manchete.

c) Saque, bloqueio e recepção.

d) Saque, arremesso e toque.

9. Para que você participe de uma equipe de vôlei que representará sua escola nos Jogos Estudantis da sua cidade, é necessário que, além de conhecer e executar satisfatoriamente os fundamentos deste esporte, você precisa também 

a) ser o melhor da sua turma.

b) ser uma atleta com atitudes solidárias.

c) ter uma altura superior a 1 metro e 80 centímetros.

d) desejar obter sucesso individual durante a competição.

10. Observe uma determinada situação de jogo de voleibol: 

O time de Adriano dará início à partida com um saque. Paulo se encontra no meio da quadra adversária. Adriano saca e a bola segue na direção de Paulo. 

O que Paulo deverá fazer?

a) Receber a bola com uma manchete, direcionando-a ao levantador.

b) Tentar bloquear a bola para marcar um ponto direto.

c) Receber a bola somente com toque, encaminhando-a ao jogador que irá finalizar o ataque.

d) Deixar a bola passar por ele, pois não estava numa posição adequada para recepcionar a bola.

Acesse outros conteúdos semelhantes.

Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO!

Não compartilhe o PDF, se precisar, compartilhe o link desta atividade!

GABARITO

1C / 2C / 3B / 4D / 5A / 6D / 7B  / 8C / 9B / 10A

Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Ficaremos felizes com seu comentário.