Atividade de português sobre o gênero diário pessoal.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Diário Pessoal.
Habilidade da BNCC: (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores
Download do conteúdo disponível no final da publicação
Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 10:
19/03/2021
Oi, diário!
Ainda continuamos sem ir pra escola. Estamos em isolamento devido à pandemia do Coronavírus. Estamos vivendo dias difíceis, mas tenho certeza que logo tudo isso vai acabar e voltaremos a ter uma vida normal, sem a necessidade de usar máscaras e andar pelas ruas sem medo de se contaminar. Hoje tive notícias que mais pessoas foram vacinadas. Por isso, estou cheio de esperanças que tão logo vou poder sair de casa, brincar com meus amigos na pracinha aqui da minha rua e voltar a participar das aulas em minha escola. Ah! Ia me esquecendo. É porque hoje a aula foi pelo Google Meet, foi muito legal, consegui ver meus colegas e o meu melhor amigo, Calebe. Em breve vou te escrever mais boas novidades.
Até mais, tchau!
Levi Araújo
Tudo Sala de Aula, 2021
Araújo, Francisco Maurício
1. Qual a finalidade do texto?
a) levar uma informação para o leitor.
b) anunciar sobre a chegada da pandemia.
c) guardar experiências e sentimentos pessoais.
d) divertir e entreter o leitor com histórias.
2. Localize no texto as informações pedidas:
a) Qual data marca o dia do acontecimento?
b) Para quem o texto foi direcionado?
c) Quem escreveu o diário?
3. Qual o principal assunto abordado no texto?
a) Aulas pelo Google Meet.
b) Vacinação das pessoas.
c) A pandemia do Coronavírus.
d) O uso das máscaras.
4. Segundo o texto, por que as pessoas estão vivendo dias difíceis?
5. No trecho: “Ainda continuamos sem ir pra escola.”, a palavra grifada “pra” pertence a uma linguagem:
a) coloquial.
b) culta.
c) formal.
d) jornalística.
6. Para Levi, uma vida norma seria:
a) brincar na escola.
b) participar de aulas online.
c) ir para a pracinha.
d) não usar máscaras.
7. No trecho: “… logo tudo isso vai acabar…”, a palavra grifada se refere a:
a) dias difíceis.
b) esperança.
c) isolamento.
d) medo.
8. Localize no texto duas palavras que indicam ideia de tempo.
9. Para Levi, por que a aula pela internet foi muito legal?
10. O trecho do texto que a presenta uma opinião é:
a) “… e andar pelas ruas sem medo de se contaminar.”
b) “… a aula foi pelo Google Meet, foi muito legal…”
c) “Estamos em isolamento devido à pandemia…”
d) “Hoje tive notícias que mais pessoas foram vacinadas.”
+ Conteúdos de Português para o 4° e 5° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores.
wpDiscuz
