Atividade de Educação Física - Danças Populares: O samba - Com texto e gabarito

Atividades para o 3º ano, 4º ano ou 5º ano.

Download do conteúdo e planejamento disponíveis no final da publicação

TEMA: DANÇAS POPULARES – O SAMBA

A dança é uma arte muito antiga na cultura de muitas sociedades. Desde que se organizou socialmente, o homem possui a necessidade de se expressar e assim tem feito durante toda a sua existência, através de gestos, da fala e também da dança. No início da história humana, a dança nasceu como uma forma de cerimônia, com um tom mágico e religioso, com a finalidade de estabelecer um diálogo com a natureza. Depois de muito tempo, a dança, gradualmente, foi ganhando novos significados e hoje ela é mais usada com o intuito de divertir as pessoas.  A dança apresenta vários estilos, dentre eles, o samba. 

O SAMBA

O samba é um gênero musical muito popular em nosso país e se tornou Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil no ano de 2008. Muitas pessoas de outros países até enxergam o Brasil como “o país do samba”. O samba nasceu da mistura de ritmos africanos e brasileiros na época em que o Brasil ainda era colônia de Portugal. É importante destacar que com a chegada dos africanos para o trabalho escravo nos engenhos, eles trouxeram muitas contribuições culturais valiosas.

TIPOS DE SAMBA

Existem diferentes tipos de samba aqui no Brasil, dentre eles, temos: o samba-enredo, samba carnavalesco, samba de roda, de terreiro, samba-canção, dentre outros. Atualmente, o samba está presente em todas as regiões brasileiras, e cada uma delas, incorpora novos elementos a este ritmo, sem, todavia, perder as suas principais essências: a melodia e a expressividade.  

CONCLUSÃO

Portanto, o samba é uma dança cultural e um gênero musical muito popular no Brasil, sendo fruto da miscigenação entre os povos brasileiros e africanos, nasceu no estado do Rio de Janeiro e sua origem foi nos batuques e rodas realizados pelos afro-brasileiros em seus momentos de diversão.

Texto: Tudo Sala de Aula, 2021

1. Sobre a dança, é possível concluir que ela:
a) ganhou destaque somente quando o Brasil se tornou uma colônia de Portugal.
b) veio a existir através da necessidade humana em trabalhar. 
c) surgiu a partir da necessidade de socialização humana.
d) era utilizada apenas como diversão nos primórdios da humanidade. 

2. No início da história humana, qual era a finalidade da dança?

3. O samba é o gênero musical mais popular no Brasil. O que aconteceu em 2008 que o tornou ainda mais valorizado em nossa cultura?

4. Com suas palavras, escreva como surgiu o samba.

5. Escreva 3 (três) estilos de samba existentes no Brasil.

6. Sobre o samba, assinale a afirmação FALSA:
a) O samba é uma dança cultural muito popular no Brasil.
b) É comum a incorporação de novos elementos ao samba.
c) O samba surgiu inicialmente no Rio de Janeiro.
d) O samba está presente em quase todas as regiões brasileiras. 

7. Miscigenação significa:
a) mistura de raças.
b) separação de culturas.
c) mudanças culturais.
d) segmentação de nações.

8. O que mais lhe chamou a atenção no texto sobre o samba?

---

+ Conteúdos de Educação Física para os Anos Iniciais

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Danças Populares: O samba.

Objetivo da Aula:Compreender e respeitar os múltiplos sentidos e significados do Samba em sua cultura de origem, reconhecendo e valorizando sua rica história e tradições.

Habilidade da BNCC: (EF35EF09) Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!

Redação Tudo Sala de Aula
O Tudo Sala de Aula é composto por especialistas dedicados à produção de conteúdos educacionais de qualidade.