Atividade de Português - Poema: Motivo de Cecília Meireles - 8º e 9º Ano - Com gabarito

Atividade de interpretação sobre poema de Cecília Meireles.

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Leia o poema para responder às questões 1 – 10:

MOTIVO

Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.

Cecília Meireles

1. O texto de Cecília Meireles é um poema, pois é possível perceber que sua estrutura é dividida em estrofes e versos. Desse modo, o campo de atuação que ele faz parte é:
a) campo jornalístico.
b) campo da vida pública.
c) campo artístico-literário.
d) campo de estudo e pesquisa.

2. O poema Motivo foi publicado em 1939, época do Modernismo. A composição da letra é formada por um texto que se volta sobre o seu próprio processo de construção. Portanto, a função predominante da linguagem do texto é:
a) fática.
b) referencial.
c) apelativa.
d) metalinguística.

3. Os versos do poema Motivo são construídos a partir de antíteses, que são ideias opostas. Localize as antíteses que aparecem no texto.

4. Qual estrofe do poema o eu lírico faz um jogo de ideias utilizando sentidos de alternância?
a) 1ª estrofe.
b) 2ª estrofe.
c) 3ª estrofe.
d) 4ª estrofe.

5. No verso: “Eu canto porque o instante existe” o eu lírico quis revelar que a vida é: 
a) transitória. 
b) prolongada. 
c) contemporânea. 
d) porvindoura. 

6. É possível observar que praticamente todos os verbos do poema estão apenas no tempo:
a) passado do indicativo.
b) presente do indicativo.
c) futuro do indicativo.
d) passado do subjuntivo. 

7. É possível observar na letra do poema que o eu lírico tem uma paixão por escrever e isso faz parte da sua identidade. Para ele o que importa é a plenitude da vida no agora. Localize o verso do poema que revela passagem de tempo.

8. No verso: “Irmão das coisas fugidias”, a palavra destacada significa:
a) beleza.
b) desvalorizado.
c) temporário. 
d) generosidade. 

9. Eufemismo é uma figura de linguagem que consiste em usar termos mais agradáveis para suavizar uma expressão ruim. Localize no poema o verso que faz referência à morte do eu lírico.

10. No verso, “se permaneço ou me desfaço”, a palavra destacada estabelece sentido no texto de:
a) explicação.
b) condição.
c) oposição.
d) consequência.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de texto: Poema.

Objetivo da Aula: Interpretar e analisar poemas, identificando temas, recursos estilísticos e significados para ampliar a compreensão leitora e a sensibilidade literária.

Habilidade da BNCC: (EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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