Atividade de Português - Canção do Exílio - Interpretação - 8º e 9º Ano - Com gabarito

Interpretação de texto sobre o poema Canção do Exílio.

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Leia o poema abaixo de Gonçalves Dias, natural de Maranhão, e resolva às questões 1 – 10:

CANÇÃO DO EXÍLIO

Minha terra tem palmeiras
Onde canta o Sabiá,
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

Antônio Gonçalves Dias (1823-1864)

1. O tema geral do poema está relacionado com:
a) a morte.
b) a saudade.
c) a prisão.
d) a gratidão

2. A que se referem os advérbios “lá” e “cá” no poema?

3. Que elementos o eu lírico escolheu para representar a pátria?

4. Exílio significa:
a) saída da pessoa do lugar onde vive.
b) prisão de alguém no seu próprio lugar.
c) saudade profunda do lugar de nascimento.
d) ser retirado do país onde cometeu crime.

5. No poema, o eu lírico incorpora um sentimento:
a) capitalista.
b) ambientalista.
c) nacionalista.
d) socialista.

6. Qual o advérbio de intensidade o eu lírico fez uso para valorizar o seu lugar de origem em comparação à terra do exílio?

7. É possível identificar a repetição no poema por quatro vezes de três substantivos, responsáveis em construir o tema do texto. Quais são eles?

8. No verso: “Sem que desfrute os primores”, a palavra destacada sugere:
a) perfeição.
b) jovialidade.
c) divertimento.
c) divertimento.

9. Alguns versos da Canção do Exílio foram incluídos na letra do Hino Nacional brasileiro. Quais são esses versos?

10. A expressão “qu’inda” é considerada:
a) um neologismo.
b) um estrangeirismo.
c) um pleonasmo.
d) uma abreviação.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de texto do gênero poema.

Habilidade da BNCC: (EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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