Atividade de matemática sobre divisão para o 1º ano do ensino fundamental.
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1. SOFIA POSSUI 8 MOEDAS DE 1 REAL. CIRCULE-AS FORMANDO GRUPOS DE DUAS MOEDAS E DEPOIS DIGA QUANTOS GRUPOS FORAM FORMADOS:
2. QUAL É O RESULTADO DA DIVISÃO A SEGUIR?
A) 1.
B) 3.
C) 5.
D) 7.
3. LAURA TINHA 10 BALAS E AS DISTRIBUIU ENTRE 5 AMIGAS. QUANTAS BALAS CADA UMA GANHOU?
RESULTADO: __________________________
4. UMA PIZZA DE 8 PEDAÇOS FOI DIVIDIDA ENTRE 4 PESSOAS. QUANTOS PEDAÇOS DE PIZZA CADA PESSOA GANHOU?
RESULTADO: __________________________
5. EM UMA TURMA HAVIA 10 ALUNOS. O PROFESSOR OS DIVIDIU EM 2 GRUPOS. QUANTOS ALUNOS FICARAM EM CADA GRUPO?
RESULTADO: __________________________
6. COMPLETE A SEGUNDA COLUNA COM OS RESULTADOS DAS DIVISÕES DA PRIMEIRA COLUNA:
7. BRUNO GANHOU 10 REAIS DE SEU PAI E DIVIDIU IGUALMENTE COM SEU IRMÃO PAULO. COM QUANTO CADA UM FICOU?
RESULTADO: _______________________
8. RITA COMPROU 8 FLORES E QUER DIVIDI-LAS EM 2 VASOS. QUANTAS FLORES FICARÁ EM CADA VASO?
RESULTADO: _______________________
9. SARA TINHA 12 BONECAS E DIVIDIU IGUALMENTE ENTRE SUAS DUAS PRIMAS. QUANTAS BONECAS CADA PRIMA GANHOU?
RESULTADO: _______________________
10. EM QUANTAS SÍLABAS PODEMOS DIVIDIR O NOME BOLA?
A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 5.
11. GABI PRECISA DIVIDIR 6 LIVROS EM 3 PRATELEIRAS. QUANTOS LIVROS FICARÁ EM CADA PRATELEIRA?
RESULTADO________________________
12. A PROFESSORA LUNA VAI DIVIDIR 15 BALÕES ENTRE 3 CRIANÇAS. QUANTOS BALÕES CADA CRIANÇA VAI GANHAR?
A) 8.
B) 7.
C) 5.
D) 3.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Divisão: repartição em partes iguais.
Objetivo da Aula: Estabelecer conexões entre quantidade e número.
Habilidade da BNCC: (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.
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Redação Tudo Sala de Aula
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