Atividade de matemática sobre reta numérica para o 1º ano do ensino fundamental.
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1. QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO ESCONDIDOS NAS LETRAS A, B E C?
A) 2, 5 E 9.
B) 3, 5 E 10.
C) 5, 7 E 10.
D) 8, 5 E 3.
2. CIRCULE OS NÚMEROS QUE VEM ANTES DO 3:
3. CIRCULE OS NÚMEROS QUE VEM DEPOIS DO 7:
4. QUE NÚMERO ESTÁ FALTANDO NA RETA NUMÉRICA ABAIXO?
A) 2.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
OBSERVE A RETA NUMÉRICA A SEGUIR E RESPONDA ÀS QUESTÕES 5, 6 E 7.
5. QUAL O NOME DO ANIMAL QUE ESTÁ NO NÚMERO 6?
6. EM QUE NÚMERO O PÁSSARO SE ENCONTRA?
A) 4.
B) 6.
C) 8.
D) 10.
7. QUAL É O NÚMERO QUE ESTÁ NO MEIO DOS ANIMAIS?
A) 2.
B) 3.
C) 5.
D) 6.
8. COMPLETE A RETA NUMÉRICA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
9. A LETRA T ESTÁ NO LUGAR DE QUAL NÚMERO?
A) 7.
B) 5.
C) 3.
D) 1.
OBSERVE A RETA NUMÉRICA DE 0 A 10 E RESPONDA ÁS QUESTÕES 10 E 11.
10. QUAIS NUMERAIS ESTÃO DEPOIS DO 7?
11. QUAIS SÃO OS NUMERAIS PARES?
12. QUAL DAS LETRAS NA RETA ABAIXO REPRESENTA O NÚMERO 14?
A) LETRA A.
B) LETRA B.
C) LETRA C.
D) LETRA D.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Reta numérica: Leitura, escrita e comparação de números naturais.
Objetivo da Aula: Explorar sequências numéricas únicas e descobrir as suas próprias regularidades.
Habilidade da BNCC: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
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Redação Tudo Sala de Aula
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