Atividade de matemática sobre medidas de comprimento para o 2º ano e 3º ano.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Medidas de comprimento: registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações.
Objetivo da Aula: Identificar ocorrências e situações de medidas de comprimento e distâncias no dia a dia; Explorar as grandezas do comprimento através de unidades padronizadas; Utilizar uma variedade de ferramentas para medir comprimentos.
Habilidade da BNCC: (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. Marino comprou um terreno cuja medida de frente é 14 metros. Ele pretende fazer 2 casas idênticas para alugar. Quantos metros cada casa possuirá de frente?
2. Escreva os nomes dos instrumentos abaixo que são utilizados para calcular as medidas de comprimento.
3. Qual instrumento utilizado pela costureira serve para calcular a medida das roupas dos clientes?
a) Régua.
b) Trena.
c) Fita métrica.
d) Corda de metro.
4. Bruno e seus amigos combinaram de ir ao zoológico. Lá, fizeram um desafio: quem fosse mais alto do grupo compraria as entradas na bilheteria.
Quem comprou os bilhetes de entrada?
5. Quais dos objetos a seguir podemos comprar em metros?
a) Canetas e mangueira.
b) Mangueira e arame.
c) Livros e canetas.
d) Arame e livros.
6. Qual instrumento de medida de comprimento Rafael está segurando?
Resposta: ______________________________
7. O avô de Caio pediu que ele medisse um pedaço de azulejo que estava na varanda de sua casa. Como Mário não tinha nenhum instrumento para medir, ele resolveu usar as mãos.
Se cada palmo de Mário possui 12 centímetros de comprimento, qual a medida do lado do azulejo acima?
Resposta: _______________________________
8. Que instrumento de medida de comprimento um pedreiro usa no dia a dia?
a) Areia.
b) Régua.
c) Cimento.
d) Trena.
9. Se bruno tem um metro de altura, qual é a medida dele em centímetros?
a) 100 centímetros.
b) 50 centímetros.
c) 1000 centímetros.
d) 10 centímetros.
10. Qual instrumento de medida podemos utilizar para calcular o comprimento dos objetos redondos?
a) Régua.
b) Barbante.
c) Trena.
d) Metro articulado
+ Conteúdos de Matemática para o 2° e 3° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Redação Tudo Sala de Aula
O Tudo Sala de Aula é composto por especialistas dedicados à produção de conteúdos educacionais de qualidade.
