Atividade de matemática sobre figuras e sólidos geométricos para o 1º ano do ensino fundamental.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Figuras e sólidos geométricos: reconhecimento e relações
Objetivo da Aula: Explorar, classificar e diferenciar as figuras geométricas com base em suas características, e estabelecer relações com suas representações e planificações.
Habilidade da BNCC: (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
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1. QUAL O NOME DA FIGURA ABAIXO QUE ESTÁ PERTO DO GATINHO?
RESPOSTA: _____________________________
2. QUANTOS CÍRCULOS APARECEM NA FIGURA ABAIXO?
RESPOSTA: _____________________________
3. QUE FORMA GEOMÉTRICA PLANA A NOTA DE 10 REAL REPRESENTA?
A) CÍRCULO.
B) QUADRADO.
C) RETÂNGULO.
D) TRIÂNGULO.
4. OBSERVE O DESENHO COM FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE BRUNA FEZ:
O CORPO DO FOGUETE TEM O FORMATO DE QUAL FIGURA PLANA?
A) QUADRADO.
B) RETÂNGULO.
C) TRIÂNGULO.
D) CÍRCULO.
5. O LADO DO CUBO ABAIXO TEM O FORMATO DE QUAL FIGURA GEOMÉTRICA PLANA?
A) RETÂNGULO.
B) TRIÂNGULO.
C) CÍRCULO.
D) QUADRADO.
6. A IMAGEM ABAIXO LEMBRA UMA FIGURA GEOMÉTRICA. QUAL FIGURA É ESSA?
RESPOSTA: ____________________________
7. CIRCULE O OBJETO ABAIXO QUE POSSUI O FORMATO DE UM CILINDRO.
8. QUE SÓLIDO GEOMÉTRICO A CONSTRUÇÃO ABAIXO REPRESENTA?
A) ESFERA.
B) CUBO.
C) PIRÂMIDE.
D) CONE.
9. MARQUE UM X NA PLANIFICAÇÃO QUE FORMA UM CONE.
10. COM QUANTOS BLOCOS EM FORMA DE CUBO A CRIANÇA ESTÁ BRINCANDO?
A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 10.
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