Atividade sobre adição para o 1º ano do ensino fundamental
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Adição II: situações problemas envolvendo diferentes significados da adição (juntar, acrescentar)
Objetivo da Aula: Resolver situações problemas simples da adição fazendo a junção de quantidades; Explorar diversas abordagens para obter o resultado de uma soma.
Habilidade da BNCC:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
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1. Havia 3 passarinhos passeando no jardim, chegaram outros 2. Quantos passarinhos ficaram?
2. Pinte as pétalas das flores quando o resultado da adição for igual ao resultado do miolo.
3. Resolva as adições abaixo.
2 + 1 ________ 8 + 1 _________
3 + 1 ________ 7 + 3 _________
4 + 2 ________ 7 + 2__________
4. Marina tinha 3 bonecas. Em seu aniversário, ganhou mais 1. Com quantas bonecas Marina ficou?
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
5. Em um campo havia 4 cachorrinhos. Chegaram mais 4 gatinhos. Quantos animais existem nesse campo?
6. Compete as lacunas e resolva as adições.
7. Se Amanda comprou 4 laranjas e sua irmã comprou 2 morangos, quantas frutas ficaram no total?
8. Bruna comprou 6 bolinhas para enfeitar sua árvore de natal. No ano seguinte, comprou mais 3. Com quantas bolinhas Bruna ficou no total?
9. No estacionamento havia 8 motos, chegaram mais 2. Quantas motos ficaram nesse estacionamento?
10. Observe a imagem:
Forme uma continha de adição que mostre a soma dos pássaros nos fios.
11. Na primeira partida de um jogo de dado Davi fez 3 pontos. Na segunda partida, ele fez a mesma quantidade.
Com quantos pontos ele ficou?
12. De acordo com os desenhos, complete a tabela. Siga o exemplo.
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