Atividade sobre problemas de matemática para o 2° ano e 3° ano.
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1. Gabriel possui 10 bexigas, ganhou mais 3 de seu primo. Com quantas bexigas Gabriel ficou?
Gabriel ficou com ________ bexigas.
2. Em uma biblioteca havia 30 livros de Romance. Os alunos retiraram 13. Quantos livros ficaram?
a) 43 livros.
b) 17 livros.
c) 13 livros.
d) 7 livros.
3. Tamires comprou um estojo no valor de 20 reais, um caderno no valor de 10 reais e uma pulseira de 15 reais. Quanto Tamires gastou?
Tamires gastou R$ ________
4. Samuel dividiu igualmente os seus 12 bonecos em quatro 4 caixas. Quantos bonecos ficaram em cada caixa?
a) 2 bonecos.
b) 3 bonecos.
c) 4 bonecos.
d) 5 bonecos.
5. Caio lê 5 folhas de um livro por hora. Quantas folhas desse livro Caio irá ler em 6 horas?
a) 30 folhas.
b) 11 folhas.
c) 25 folhas.
d) 20 folhas.
6. A vovó de Dani fez 19 bolinhos de chuva. Sua neta comeu 8. Quantos bolinhos de chuva restaram?
a) 1 bolinho.
b) 10 bolinhos.
c) 11 bolinhos.
d) 27 bolinhos.
7. Em uma loja de brinquedos, um vendedor dividiu 28 carrinhos em 4 prateleiras. Quantos carrinhos foram colocados em cada uma delas?
Foram colocados em cada prateleira ______ carrinhos.
8. Rafaela foi à feira comprar laranjas para o seu marcadinho. O vendedor distribuiu-as em 3 caixas. Sabendo que existiam 9 laranjas em cada caixa, quantas laranjas Rafaela comprou?
Rafaela comprou _______ laranjas.
9. A classe de Paulo tem 25 alunos. Eles marcaram um passeio ao parquinho, mas 6 alunos não puderam ir. Quantos alunos da classe foram a esse passeio?
Foram ao passeio ________ alunos.
10. Raissa fez aniversário. Ela ganhou 6 presentes de sua avó, 5 presentes de seu pai e 10 presentes de sua mãe. Quantos presentes Raissa ganhou no total?
Raissa ganhou _______ presentes.
+ Conteúdos de Matemática para o 2° e 3° ano
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Situações-problema.
Objetivo da Aula: Analisar as situações problemáticas e determinar o tipo de operação necessária para solucioná-las. Identificar os elementos cruciais para a solução das situações problemáticas nas questões apresentadas.
Habilidades da BNCC: (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.
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