Atividade sobre corpos redondos para o 2° ano e 3° ano com gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Geometria: corpos redondos.
Objetivo da Aula: Diferenciar os corpos com formato circular e aqueles que não possuem essa característica; Identificar os objetos comuns do cotidiano que possuem formas circulares e não circulares.
Habilidade da BNCC: (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos. (EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. A que sólidos geométricos os objetos abaixo se assemelham?
2. Observe um brinquedo que Pedro ganhou de presente:
A que sólido esse brinquedo se assemelha?
a) Ao cubo.
b) Ao cone.
c) À esfera.
d) Ao cilindro.
3. Bia utilizou madeira para produzir alguns sólidos geométricos, como mostra a imagem abaixo:
Quantos cones de madeira Bia produziu?
a) 1.
b) 3.
c) 5.
d) 8.
4. Circule as imagens que possuem apenas sólidos geométricos de corpo redondo.
5. Observe a seguir a imagem do planeta terra.
A terra tem a forma de qual sólido geométrico?
Resposta: ___________________________________
6. Letícia comprou um sorvete de casquinha conforme a imagem abaixo.
A casquinha do sorvete de Letícia tem a forma de um corpo redondo chamado:
a) esfera.
b) cilindro.
c) cone.
d) paralelepípedo
7. Observe as embalagens dos produtos que Lívia comprou. Quais dessas embalagens rolam? Marque com um X.
8. Rafael decidiu fazer ovos de páscoa para vender. Então, ele comprou várias caixinhas com formatos diferentes para embalar os ovos. Circule a embalagem formada por uma superfície curvada e duas bases circulares.
9. Observe a imagem abaixo:
Em qual dos números está indicado a forma de um corpo redondo?
a) Número 1.
b) Número 2.
c) Número 3.
d) Número 4.
10. Veja a imagem a seguir:
Quantos vértices possui esse cone?
a) 1 vértice.
b) 2 vértices.
c) 3 vértices.
d) 4 vértices.
11. Bruna montou alguns sólidos em casa para explicar a seu irmão a diferença ente Poliedros e Corpos Redondos. Veja a imagem abaixo.
Quantos corpos redondos podemos observar nessa imagem?
a) 3.
b) 5.
c) 8.
d) 10.
12. Quais os corpos redondos você consegue observar na imagem abaixo?
Resposta: ___________________________________
+ Conteúdos de Matemática para 2° e 3° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores
