Atividade de educação física sobre a dança para o 1º ano e 2º ano com texto e gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Dança
Objetivo da Aula: Analisar os componentes essenciais (cadência, cenário, movimentos) das performances de dança.
Habilidade da BNCC: EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal. (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.
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A DANÇA
A dança é uma manifestação e expressão do movimento humano. Ela é especializada em ensinar, igualmente, os esportes, os jogos e as brincadeiras.
E você, gosta de dançar?
O domínio corporal e o ritmo
Quem dança desenvolve o domínio lógico do espaço e do tempo. Dominar os ritmos contribui para as ações do cotidiano, auxiliando nas atividades do dia a dia, como brincar com os amigos, ajudar na limpeza do quarto e realizar os exercícios da escola.
Diversidade cultural
A cultura brasileira proporciona uma grande diversidade de dança. Cada região do Brasil possui seus estilos de dança que são formados de acordo com o modo de vida de seus habitantes. Conheça duas danças muito famosas no Brasil:
Carimbó
É uma manifestação típica do Pará. Esta dança foi influenciada pelas culturas negra e portuguesa. O instrumento mais comum nesta expressão cultural é o tambor. Essa dança surgiu com o hábito dos pescadores e agricultores que dançavam ao final de seus trabalhos.
Quadrilha
A quadrilha junina é um estilo de dança folclórica coletiva muito popular no Brasil. Essa dança ganha muita notoriedade nos meses de junho e julho. Sendo uma dança caipira, a linguagem se aproxima do ambiente coloquial, rural e nordestino.
Benefícios da dança
A dança é fundamental no desenvolvimento humano, pois ajuda no condicionamento físico geral, melhora a capacidade cardiorrespiratória, amplia a socialização, o equilíbrio e a coordenação motora.
Texto: Tudo Sala de Aula
Atividades
1. A dança é a manifestação e a expressão:
a) do esporte olímpico.
b) da ginástica corporal.
c) do movimento humano.
d) da alimentação saudável.
2. Cite dois tipos de danças que você conhece.
3. Observe a imagem e responda à questão:
Que tipo de dança a imagem está representando?
a) Dança de rua.
b) Dança de roda.
c) Dança do sapateado.
d) Dança do balé.
4. Marque a alternativa verdadeira:
a) A dança é arte de ficar imóvel.
b) A dança não existia no passado.
c) A dança ajuda a sermos egoístas.
d) A dança tem a capacidade de ensinar.
5. Complete de acordo com o texto:
Quem dança desenvolve o domínio lógico do ______________ e do ______________.
6. Marque a imagem que representa uma dança folclórica:
Leia ou cante a música com seu (a) professor (a) e depois responda:
Ciranda, cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia, vamos dar
O anel que tu me deste
Era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou
Por isso Dona Chica
Entre dentro dessa roda
Diga um verso bem bonito
7. Você já dançou a música acima? Se sim, como você se sentiu?
8. A música Ciranda Cirandinha representa uma dança:
a) coletiva.
b) individual.
c) particular.
d) reservada.
9. Na música Ciranda Cirandinha, quando a criança é escolhida o que ela deve fazer?
10. A dança é fundamental no desenvolvimento humano, pois ajuda:
a) na musculação.
b) na socialização.
c) no aumento de peso.
d) na dieta alimentar.
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