Atividade de História - Regras de Convivência - 2º e 3º ano - Com texto e gabarito

Atividade sobre regras de convivência para o 2º ano e 3º ano com texto e gabarito.

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Planejamento para o professor:

Objetivo: Participar na construção de regras cotidianas, considerando diferentes grupos e espaços de convívio. Habilidade da BNCC: (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades e/ou instituições (família, escola, igreja, entre outras).

REGRAS DE CONVIVÊNCIA

Necessitamos das regras de convivência para vivermos bem em sociedade. Desse modo, elas devem ser ensinadas desde o nascimento. Ter um relacionamento agradável com as pessoas acaba refletindo no ambiente familiar, escolar e até mesmo no espaço de trabalho. Essas ações devem fazer parte da nossa vida e do nosso cotidiano.  

Certas regras são importantes em todos os lugares, como, por exemplo, o respeito pelo próximo, a manutenção da ordem e da higiene. No entanto, lugares diferentes têm regras diferentes.

NA ESCOLA

A escola é um ambiente em que ocorre o ápice da interação social entre crianças. Algumas regras básicas ajudam as crianças a ter uma compreensão geral do ambiente escolar, tais como:

• Chegar no horário correto;
• Ser comportado;
• Obedecer aos professores;
• Não jogar lixo no chão;
• Respeitar os coleguinhas.

NA FAMÍLIA

A família é a base para todas as coisas, é conhecida como a principal célula da sociedade. É nela que as regras são formadas e compreendidas. Ela nos prepara para o futuro e a convivência com o próximo. Existem algumas regras básicas para vivermos em harmonia familiar, tais como:
• Respeitar pais e avós;
• Não mentir;
• Ser responsável;
• Ouvir atentamente;
• Oferecer ajuda quando necessário.

NA SOCIEDADE

A sociedade é um ambiente em que o respeito e a empatia são fundamentais para uma boa convivência. É nela que existem diferenças, seja na cor, etnias, modo de agir ou pensar. Algumas regras nos ajudam a viver bem em sociedade, tais como:
• Dizer por favor e obrigado;
• Cumprimentar cordialmente;
• Esperar sua vez de falar;
• Pedir desculpas;
• Ser gentil e sorrir.

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Por que as regras de convivência são tão importantes?

__________________________

2. As regras de convivência são as mesmas em todos os lugares?

__________________________

3. Cite três regras de convivência que devemos seguir na escola.

__________________________

4. Marque um X apenas nas regras que devemos seguir em sociedade.

(    ) Dizer por favor e obrigado.

(    ) Brigar com as pessoas.

(    ) Ser gentil e sorrir.

(    ) Zombar do amiguinho.

(    ) Pedir desculpas.

(    ) Andar de cara fechada.

5. Marque a opção que apresenta uma boa atitude de convivência.

6. Segundo o texto, o que é importante ter em uma sociedade para uma boa convivência?

a) Raiva e rancor.

b) Empatia e respeito.

c) Amor e ódio.

d) Respeito e rancor.

7. O que devemos fazer para ter uma boa convivência na família?

a) Não ser responsável.

b) Não mentir.

c) Não oferecer ajuda.

d) Não respeitar os pais.

8. Procure no diagrama as palavras do quadro a seguir:

9. Complete conforme o texto.

a) A _____________é a base para todas as coisas.

b) A escola é um ambiente em que ocorre o ápice da __________ social entre _________.

c) Devemos respeitar as diferenças que existem na ________________.

10. Desenhe ou escreva no espaço abaixo uma regra de convivência da sua escola.

 

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GABARITO

1. Porque elas nos ajudam a vivermos bem em sociedade. (Professor, considere outras respostas) / 2. Não, pois cada espaço tem suas próprias regras de convivência. / 3. Ser comportado, respeitar os coleguinhas, obedecer aos professores... (Considere outras respostas). / 4.Dizer por favor e obrigado, ser gentil e sorrir e pedir desculpas.  / 5D / 6B / 7B / 8. Conferir no diagrama. / 9. a) família, b) interação e crianças, c) sociedade. / 10. Resposta pessoal.

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