Atividade sobre a Vida nas Cidades no Passado - 4º e 5º ano - Com texto e gabarito

Atividade de história sobre a vida nas cidades no passado para o 4º ano e 5º ano com texto e gabarito.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Planejamento para o professor:

Objetivo: Compreender as diferenças entre a vida no campo e na cidade.  Habilidade da BNCC: (EF04HI03) Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.

A VIDA NAS CIDADES NO PASSADO

Você sabia que antigamente não existia eletricidade nas residências? Você já imaginou como seria viver sem energia naquela época? Reflita. 

A iluminação era realizada por velas, lampiões a gás e lamparinas com querosene. Os alimentos eram conservados com técnicas como a secagem, a salga para as carnes e o preparo de caldas de açúcar para as frutas.

Só foi a partir do século XX que a maioria  das casas das cidades passaram  a ser iluminadas com lâmpadas elétricas. Além dessa iluminação, as famílias também puderam contar com os aparelhos eletrodomésticos, como geladeira, rádio e televisão. 

COMUNICAÇÕES

Com a chegada da eletricidade nas cidades, surgiram novas formas de se comunicar e compartilhar mensagens com as outras pessoas distantes. O rádio e a televisão passaram a transmitir conteúdos de entretenimento e notícias. Por décadas, o rádio foi o meio de comunicação mais usado pela população, cuja principal finalidade era levar notícia e música aos ouvintes.

Atualmente, aparelhos como celulares, telefones fixos, computadores e tablets tornaram-se populares e modificaram as formas de comunicação.

TRANSPORTES

Antigamente, as pessoas tinham muita dificuldade para viajar de um lugar para outro. A maioria da população levava suas cargas a pé ou em cavalos, ou burros com carroças.

Há mais de 130 anos, o transporte coletivo surgiu nas principais cidades brasileiras, como os bondes de tração animal. À medida que a tecnologia avançava, surgiram os ônibus movidos por motores elétricos ou a combustão.

Em 1892, surgiu o primeiro bonde elétrico do Brasil, na cidade do Rio de Janeiro e transportava até 40 pessoas sentadas e mais algumas penduradas nos estrados laterais do bonde. Em São Paulo, o primeiro bonde elétrico começou a circular no ano de 1900, com capacidade de até 45 passageiros. 

Texto: Tudo Sala de Aula.

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Antigamente, como eram feitas as iluminações das cidades?

______________________________

2. Desde o início da civilização, a conservação de alimentos se mostrou necessária para a sobrevivência dos seres humanos. O que o homem fazia para conservar suas frutas antes da invenção da geladeira?

a) Secavam as frutas no sol.

b) Misturavam com sal e açúcar.

c) Armazenavam e secavam em tachos. 

d) Preparavam caldas açucaradas. 

3. Cite pelo menos 2 nomes de aparelhos que NÃO são mais utilizados pela população. 

______________________________

4. Escreva na tabela abaixo 4 (quatro) nomes de aparelhos domésticos modernos e suas respectivas funções.

5. Qual das imagens abaixo mostra o aparelho mais usado no passado, por décadas, pela população?

6. Antigamente, como a maioria das pessoas transportavam suas cargas?

a) Em cavalos, burros e bicicletas.

b) A pé, em carros e bondes.

c) A pé, em cavalos e burros.

d) Em burros, bondes e ônibus.

7. Qual o transporte coletivo abaixo mais antigo?

a) Ônibus.

b) Trem.

c) Bonde.

d) Metrô.

8. Complete conforme o texto.

a) As casas das cidades passaram  a ser iluminadas com ____________ elétricas.

b) Com a chegada da eletricidade surgiram novas formas de se _______________.

c) O rádio tinha a finalidade de levar ____________  e ___________ aos ouvintes.

9. Em que ano surgiu o primeiro bonde elétrico do Brasil?

a) 1892.

b) 1850.

c) 1835.

d) 1820.

10. Procure no diagrama as palavras do quadro.

Acesse outros conteúdos semelhantes.

Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO!

Não compartilhe o PDF, se precisar, compartilhe o link desta atividade!

GABARITO

1. A iluminação era realizada por velas, lampiões a gás e lamparinas com querosene. / 2D / 3. Resposta Pessoal (Sugestões de respostas: videocassete, rádio, máquina de datilografar,  ferro de passar à brasa, telefone castiçal, dentre outros. / 4. Resposta Pessoal. - Sugestões de respostas: Ar-condicionado (Modificar a temperatura para agradar o usuário), Computador (Englobar todos os meios técnicos necessários para o tratamento da informação e o estabelecimento de canais de comunicação, Micro-ondas (Aquecer os alimentos), Máquina de lavar (Permitir a limpeza sistemática de roupas). / 5B / 6C / 7C / 8. a) lâmpadas, b) comunicar, c) notícia, música / 9A / 10. Ver no diagrama.

Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Ficaremos felizes com seu comentário.