Atividade de Compreensão Leitora para o 1º ano - Tirinha e Poema

 Atividade de compreensão leitora sobre tirinha e poema para o 1º ano.

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Leia o texto e responda às questões 1 a 7.

1. Esse texto é:
a) uma tirinha.
b) uma receita.
c) um conto.
d) uma fábula.

2. Circule a palavra que rima com nota.

3. Nesse texto, o personagem parece estar:
a) triste.
b) feliz.
c) sorridente.
d) zangado.

4. Escreva a parte do texto que mostra o motivo que Cascão achava que deveria ganhar a mesma nota do Zé Lelé.

5. Em que ambiente aconteceu essa história?
a) Numa casa.
b) Numa fazenda.
c) Numa escola.
d) Numa floresta.

6. Com quem cascão está falando?
a) Com sua mãe.
b) Com sua professora.
c) Com sua tia.
d) Com sua avó.

7. No texto, colar a prova significa:
a) brincar com o amigo.
b) furar a fila da merenda.
c) colocar cola no papel. 
d) pegar a resposta do outro.

Leia o texto e responda às questões 8 a 13.

BATATINHA

Batatinha quando nasce
se esparrama pelo chão.
Menininha quando dorme
põe a mão no coração.

Da tradição popular

8. Complete as palavras com N, C ou D.

BATATI_____HA _____ORAÇÃO

_____ORME MENINI_____HA

9. Em que local a menininha põe a mão quando dorme?
a) No braço.
b) No coração.
c) Na barriga.
d) Na cabeça.

10. Separe as sílabas da palavra abaixo.

11. Encontre no texto uma palavra que rima com pião e a escreva no quadro abaixo.

12. Segundo o texto, a batatinha quando nasce se esparrama pelo:
a) chão.
b) solo.
c) coração.
d) terreiro.

13. Leia as palavras abaixo.

NASCE                     MÃO

Quantas sílabas tem cada palavra?

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação de textos e o reconhecimento de rimas, ortografia correta e estrutura silábica das palavras.

Habilidade da BNCC: (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição. (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

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