Atividade de inglês de interpretação e compreensão de texto sobre o Halloween para o 6º ano, 7º ano e 8º ano com gabarito.
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Read the text and answer questions 1 – 10:
HALLOWEEN
Halloween, the time of pumpkins, candies, ghosts, witches and much more, is annually celebrated on 31 October. That’s the night before All Saints Day. Its origins date back thousands of years to the Celtic festival of Samhaim or The Feast of the Sun, most significant holiday of the Celtic year. This day marked the end of summer but also the season of darkness as well as the beginning of the New Year on 1 November.
Children love the custom of dressing-up in fancy costumes and going from door-to-door yelling ‘Trick-or-Treat?’ . Adults instead join spooky parties which are nearly held all over the cities on that special evening. A spooky decoration, games and themed food are nuts and bolts for a Halloween party your friends won’t soon forget.
Fonte: inglesnasuacasa.com.br (Adaptado)
Atividades
1. The text Halloween is intended
a) to entertain.
b) to inform.
c) to instruct.
d) to convince.
2. Escreva em inglês os nomes das imagens abaixo que aparecem no texto.
3. About the text, check the FALSE alternative:
a) Halloween is celebrated in October.
b) Halloween precedes All Saints’ Day.
c) Halloween has its origin in the Feast of the Sun.
d) Halloween marks the beginning of summer.
4. Which color is related to the Halloween celebration?
a) White.
b) Yellow.
c) Black.
d) Green.
5. No trecho: “and much more”, a palavra destacada é um exemplo de quantificador, já que é uma palavra utilizada para fazer referência à quantidade de algo. Assim sendo, a palavra “much” foi empregada para mostrar que esses substantivos relacionados são
a) incontáveis.
b) contáveis.
c) definidos.
d) limitados.
6. According to the text, who usually dresses up in costumes on Halloween?
a) Adults.
b) Infants.
c) Women.
d) Children.
7. Conforme o texto, no Halloween, os adultos costumam
a) levar doces para as crianças.
b) gritar de porta em porta nas casas.
c) participar de festas assustadoras.
d) compartilhar histórias aterrorizantes.
8. Na expressão “Trick-or-Treat?”, a palavra destacada indica relação de:
a) adição.
b) explicação.
c) alternância.
d) oposição.
9. Assinale com um (X) apenas nas palavras retiradas do texto que são verbos.
( ) is / ( ) marked / ( ) spooky / ( ) love / ( ) games / ( ) join / ( ) are / ( ) all / ( ) forget / ( ) friends
10. According to the text, what are essentials at a Halloween party?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.
Objetivo da Aula: Praticar a leitura, interpretação e vocabulário em inglês por meio do tema Halloween.
Habilidade da BNCC: (EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em Língua Inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos, palavras-chave repetidas e palavras cognatas (e falsos cognatos), a fim de desenvolver a capacidade de inferenciação e seleção de informações relevantes, com a orientação do professor.
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