Atividade com Gráficos e Tabelas - 6º e 7º ano - Com gabarito

Atividade de matemática com gráficos e tabelas para o 6º ano e 7º ano com gabarito.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Gráficos e Tabelas.

Objetivo da Aula: Resolver problemas matemáticos a partir da interpretação de dados em gráficos e tabelas.

Habilidades da BNCC: (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas. (EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

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1. Os professores de Ciências Humanas de uma escola realizaram uma Gincana interclasse com os alunos do ensino fundamental II e uma das tarefas propostas foi uma pintura alusiva ao Dia da Consciência Negra. Observe gráfico da pontuação das equipes nesta tarefa.

De acordo com o gráfico, a equipe vencedora nesta tarefa foi:
a) Equipe Amarela. 
b) Equipe Azul.
c) Equipe Verde.
d) Equipe Vermelha.

Considere o suporte abaixo para responder às questões 2 a 4.

Rafaela pretende trocar os móveis de sua sala no final deste ano. Ela fez uma pesquisa de preços dos móveis em três lojas diferentes, conforme dados da tabela:

2. Considerando a soma dos valores de todos os móveis, em qual loja é mais vantajoso comprar?
a) Loja 1.
b) Loja 2.
c) Loja 3.
d) Loja 4.

3. Qual o valor total dos móveis da sala de estar na LOJA 3?
a) R$ 2732,50.
b) R$ 3107,00.
c) R$ 3158,00.
d) R$ 3346,80.

4. Se optar por comprar todos os móveis na mesma loja e escolher a de menor valor considerando todos os itens, qual será a sua economia em relação à loja de maior valor?
a) R$ 165,30.
b) R$ 239,80.
c) R$ 374,50.
d) R$ 614,30.

5. Mirella é coordenadora pedagógica de uma escola e, preocupada com a infrequência de seus alunos do 6° ao 9° ano, observou as faltas diárias ao longo de um mês e computou a média da infrequência no gráfico de linhas a seguir:

Com base no gráfico, é possível afirmar que o dia da semana que os alunos menos faltam é:
a) segunda-feira.
b) terça-feira.
c) quarta-feira.
d) sexta-feira.

Considere o suporte abaixo para responder às questões 6 e 7.

George, diretor de esporte do Grêmio Estudantil de sua escola, fez uma pesquisa com os alunos do Ensino Fundamental II sobre o esporte preferido por seus colegas. Os dados obtidos ele condensou na seguinte tabela:

6. Considerando o total de meninos e meninas, é correto afirmar que o esporte preferido é:
a) Basquete.
b) Futebol.
c) Handbol.
d) Vôlei.

7. Com base na tabela e sabendo que todos os alunos do 6° ao 9° ano participaram da pesquisa, quantos são os alunos do ensino fundamental II da escola de George?
a) 98 alunos.
b) 107 alunos.
c) 117 alunos.
d) 121 alunos.

8. Observe o gráfico dos exercícios preferidos pelas clientes da Academia Sempre Bela.

Pelo gráfico, é possível afirmar que o exercício preferido pelas clientes desta academia é:
a) Esteira.
b) Abdução.
c) Agachamento.
d) Afundo búlgaro..

9. Observe o gráfico das disciplinas preferidas pelos alunos do 6° ano da escola JFR. 

Assinale a tabela que associa corretamente os dados apresentados no gráfico.

a)

b) 

c) 

d) 

10. O gráfico a seguir representa os estilos musicais preferidos pela turma do 7° ano de uma escola.

Pela leitura do gráfico, pode-se afirmar corretamente que
a) o estilo musical preferido pela turma é hip hop.
b) a maioria dos alunos dessa turma prefere forró a outros estilos musicais.
c) a quantidade de alunos que prefere hip hop é igual à quantidade que optou por forró.
d) o estilo musical de menos ouvido sertanejo.

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Por Eleí dos Santos
Licenciada em Matemática, especialista em Didática da Matemática, Psicopedagogia e Educação Especial.

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