Atividade de história sobre a Crise Feudal e Estados Europeus com gabarito para o 8° ou 9° ano.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. O Feudalismo pode ser definido como uma organização econômica, social e política, onde um grande detentor de terras geralmente é um nobre que as recebeu por herança. Este tinha o comando não somente das terras, mas de todos os que nela habitavam, e interferia diretamente na vida deles. Os camponeses, chamados de servos, não tinham terras e trabalhavam nas que o senhor feudal lhes permitia em troca de alimento, moradia e proteção. Sobre as questões ligadas ao regime feudal, assinale a alternativa CORRETA.
a) O senhor feudal tinha poder apenas sobre as terras e não sobre os trabalhadores.
b) Os servos dos senhores feudais recebiam salários em dinheiro em troca dos serviços prestados.
c) Os senhores feudais eram eleitos através de voto pelos servos que moravam nas fazendas vizinhas.
d) O senhor feudal interferia diretamente na vida dos servos que viviam em suas terras.
2. Leia o trecho abaixo.
Uma das principais características do regime feudal era a ausência de mobilidade social, ou seja, a possibilidade de um pobre enriquecer e de um rico empobrecer. O senhor feudal sempre ficava com a maioria da produção da terra e o servo trabalha nos campos e recebe apenas o que necessita para sobreviver, e às vezes nem isso. Não possuía casa, nem animais, tudo era propriedade do senhor feudal.
Com base no trecho acima, assinale a alternativa que corresponde a uma característica dos servos no feudalismo.
a) Eram donos de suas próprias terras.
b) Ficavam com a maioria da produção da terra.
c) Trabalhavam nos campos como agricultor.
d) Moravam em castelos fortificados.
3. Assinale a alternativa que corresponde às principais monarquias nacionais europeias do século XII ao XV.
a) Portugal, Espanha, Inglaterra e França.
b) Brasil, Chile, Equador e França.
c) Portugal, Brasil, Inglaterra e França.
d) Chile, Peru, França e Equador.
4. Analise a tirinha abaixo.
Conforme a tirinha, pode-se afirmar que a monarquia absolutista
a) fazia questão de ouvir toda a população.
b) fazia questão de tomar decisões justas.
c) tomava decisões somente de acordo com a sua própria vontade.
d) estava sempre buscando tomar decisões baseadas na religião.
5. A união de diversos FEUDOS (terras pertencentes aos senhores feudais) possibilitou o surgimento dos ESTADOS Modernos Europeus. Os senhores feudais que antes detinham o poder SOBERANO sobre suas terras, agora tinham que prestar contas aos REIS e RAINHAS. Esses estados passaram a ter MOEDAS unificadas, LEIS próprias e criação de EXÉRCITOS nacionais.
Encontre as palavras destacadas e em negrito acima no caça-palavras abaixo:
6. A formação das monarquias nacionais da Península Ibérica foi resultante da luta dos cristãos contra os mouros (muçulmanos do norte africano). Essa luta ficou conhecida como “Reconquista”. Nesse período, foram criados vários reinos como o de Castela, Navarra, Leão e Aragão. Os países atuais que surgiram desses reinos europeus foram os mesmo que dividiram o Brasil durante o Tratado de Tordesilhas, são eles:
a) México e Bolívia.
b) Chile e Venezuela.
c) Portugal e Espanha.
d) Equador e Argentina.
7. No ano de 1328, Carlos IV, rei da França, morreu sem deixar herdeiros, causando grande instabilidade no governo do Reino. Eduardo III, rei da Inglaterra, e Felipe de Valois, sobrinho de Carlos IV, começaram a disputar o trono, o que deu início a uma guerra que durou de 1337 a 1453 com vitória da França. Essa guerra ficou conhecida como:
a) guerra dos 100 anos.
b) guerra dos 20 anos.
c) guerra dos 50 anos.
d) guerra dos 80 anos.
8. Houve uma guerra que trouxe graves prejuízos ao reino governado por Eduardo III. A partir de 1455, as famílias York e Lancaster passaram a disputar o trono e, por esse motivo, houve vários conflitos que ficaram conhecidos como a Guerra das Duas Rosas. Após vários anos de destruição, Henrique Tudor da família Lancaster subiu ao trono pondo fim aos conflitos. O reino onde ocorreu a Guerra das Duas Rosas se chama atualmente:
a) Portugal.
b) Inglaterra.
c) França.
d) Suíça.
Observe a imagem abaixo para responder às questões 9 e 10.
9. De acordo com a imagem, cite duas ações do Estado Monárquico em apoio à burguesia local.
10. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos do mercantilismo:
a) Estocar alimentos e vender objetos.
b) Metalismo e Balança Comercial Favorável.
c) Conhecer novos povos e difundir a cultura local.
d) Criar novas aldeias e difundir ideias religiosas.
+ Conteúdos de História para o 8° e 9° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Por favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores.