SIMULADO DE PORTUGUÊS - 19 - DIVERSAS HABILIDADES - 4º ANO E 5º ANO

  Simulado de Português (19) para o 4º ano e 5º ano com gabarito.

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Leia o texto abaixo.

Um gatinho aconchegante

Funciona como

Um travesseiro macio,

Ou cobertor

Nas noites de frio.

Pode pescar sardinhas

Para o almoço,

Ou fazer cócegas

No meu pescoço. [...]

Se a saudade de casa

Apertar,

Eu aperto o gatinho

No peito.

Porque é sempre bom

Ter um gatinho por perto.

Assim, desse jeito.

NETO, Lázaro Simões

1. (Caed/Mec) De acordo com esse texto, é sempre bom

a) fazer cócegas.

b) pescar sardinhas.

c) ter um gatinho por perto.

d) ter um travesseiro macio.

Leia o texto abaixo.

Satélite de fases

A Lua é o único satélite natural da Terra. Quatro vezes menor do que nosso planeta, ela também é iluminada pelo Sol, não tem luz própria. Ao longo do ciclo lunar, a Lua vai adquirindo formas diferentes para nós que a observamos daqui da Terra. Mas na verdade sua forma não muda. O que muda é o quanto podemos ver da face da Lua que está sendo iluminada pelo Sol.

A Lua demora cerca de 27 dias para dar a volta ao redor da Terra e de seu próprio eixo. Por isso, é sempre o mesmo lado que fica de frente para o nosso planeta, chamado de lado visível. [...]

É o único lugar do espaço em que o homem já pisou. Doze astronautas já aterrissaram por lá, desfazendo o mistério: cheia de crateras, poeira e pedras, sem atmosfera nem água, a Lua não abriga nenhuma forma de vida.

canalkids.com

2. (Caed/Mec) De acordo com esse texto, doze astronautas aterrissaram na lua e encontraram

a) água e formas de vida.

b) crateras, poeira e pedras.

c) atmosfera.

d) luz própria.

Leia o texto abaixo.

Aquarela

Numa folha qualquer

Eu desenho um Sol amarelo

E com cinco ou seis retas

É fácil fazer um castelo

Corro o lápis em torno da mão

E me dou uma luva

E se faço chover, com dois riscos

Tenho um guarda-chuva

Se um pinguinho de tinta

Cai num pedacinho azul do papel

Num instante imagino

Uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando

A imensa curva norte-sul

Vou com ela viajando

Havaí, Pequim ou Istambul [...]

letras.mus.br

3. (Caed/Mec) De acordo com esse texto, com dois riscos tenho um

a) castelo.

b) guarda-chuva.

c) papel.

d) sol.

Leia o texto abaixo.

Quero saber...

se macacos conseguem escalar paredes.

Pode apostar que sim, eles fazem um tipo de rapel de macaco! Foi isso que chamou a atenção de alguns pesquisadores que recentemente visitaram Ilhabela, município-arquipélago localizado no litoral norte de São Paulo. Por lá, a Mata Atlântica é muito exuberante e está protegida por um parque estadual. Nesse ambiente, livre de caçadores, os macacos-prego se divertem à vontade e foram vistos fazendo rapel, ou seja, subindo e descendo um imenso paredão, carregando o que parece ser algum fruto. Devia ser algo muito saboroso para compensar essa escalada toda! [...]

chc.org.br

4. (Caed/Mec) De acordo com esse texto, o que os macacos carregavam devia ser algo muito

a) divertido.

b) exuberante.

c) protegido.

d) saboroso.

Leia o texto abaixo.

A professora diz em sala de aula:

– Vamos lá, crianças, se numa mão tenho 6 maçãs e na outra tenho quatro. O que eu tenho?

Joãozinho responde:

– Mãos enormes, professora.

dicionariopopular.com

5. (Caed/Mec) Esse texto foi escrito para

a) divertir o leitor.

b) ensinar uma tarefa.

c) informar ao leitor.

d) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

TATU

Há 20 espécies de tatus espalhadas pelo mundo. A metade vive em nosso país(...).

Os tatus vivem em buracos que eles mesmos cavam. Algumas espécies, como o canastra,

fazem um novo buraco a cada sete dias. Nas tocas eles dão à luz os filhotes e se escondem quando perseguidos pelos caçadores. Tirar um tatu do buraco não é fácil. Ao cavar, ele joga a terra para trás, entupindo a entrada. Além disso, finca as unhas enormes no chão e se imprensa contra as paredes do buraco. O tatu come minhocas, insetos, pequenos, répteis e folhas.

LEMOS, Francisco

6. (Caed/Mec) O assunto tratado nesse texto é

a) a história de um tatu.

b) a vida dos tatus.

c) os cuidados com os tatus.

d) os caçadores de tatus.

Leia o texto abaixo.

O garotinho chamou seu pai no meio da noite e disse:

– Pai, tem muitos mosquitos no meu quarto!

– Apague a luz que eles vão embora, filho!

Logo depois apareceu um vaga-lume. O menino chamou o pai outra vez:

– Pai, agora eles estão com lanternas!

dicionariopopular.com

7. (Caed/Mec) Esse texto é

a) um anúncio.

b) um bilhete.

c) uma fábula.

d) uma anedota.

Leia o texto abaixo.

Gira

Gira pião,

Gira sol,

Gira girafa,

Gira com graça. [...]

Gira roda,

Gira bola,

Gira cachorro [...],

Gira atrás do rabo.

Gira boia,

Gira jiboia,

Gira o vento,

Gira cata-vento.

Gira mundo,

Gira fundo,

Gira para eu sonhar,

Gira e não pare de girar.

MISSE, James.

8. (Caed/Mec) De acordo com esse texto, quem gira com graça?

a) A girafa.

b) A jiboia.

c) O mundo.

d) O sol. 

Leia o texto abaixo.

Água: uma questão de sobrevivência

Ao mesmo tempo que precisamos evitar a poluição dos mananciais, devemos também economizar a água tratada. Deixar a torneira aberta, enquanto escovamos os dentes, nos coloca no rol dos responsáveis.

Atitudes de respeito e preservação do meio ambiente, em particular o uso racional da água, podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em sala de aula.

Monitorar o hidrômetro (medidor do consumo de água), calcular o consumo de água por pessoa e promover campanhas de redução de gasto são caminhos interessantes para atingirmos tais objetivos.

Revista Nova Escola

9. (Caed/Mec) Qual é o principal assunto desse texto?

a) A importância de atitudes em sala de aula.

b) A poluição do planeta Terra.

c) O monitoramento do hidrômetro.

d) O consumo racional da água. 

Leia o texto abaixo.

Como os peixes nadam?

A maioria dos peixes nada realizando um movimento de “S”, fazendo movimentos de um lado para o outro. O rabo do peixe o impulsiona para frente e as nadadeiras na parte de cima e de baixo de seu corpo o mantêm reto. As nadadeiras nas laterais do corpo podem ser usadas como freios.

Alguns peixes conseguem ficar parados na água, usando as nadadeiras para manter a posição.

BRUCE, J; LLEWELLYN, C; WILKES, A; SAVAGE, S

10. (Caed/Mec) Esse texto é

a) um bilhete.

b) um conto.

c) uma curiosidade.

d) uma reportagem. 

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GABARITO

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