Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão de uma Propaganda de Conscientização sobre o período do Carnaval para o 8º ano, 9º ano e 1º ano do Ensino Médio com gabarito.
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Leia o texto e resolva às questões propostas.
1. O texto acima é uma campanha publicitária produzida pelo Departamento de Trânsito do Governo de Goiás com a finalidade de reduzir os acidentes em suas rodovias. Observando o suporte no qual foi empregado para a divulgação da propaganda e sua finalidade, qual o campo de atuação desse texto?
a) Campo jornalístico-midiático.
b) Campo artístico-literário.
c) Campo da vida cotidiana.
d) Campo do estudo e da pesquisa.
2. De acordo com a propaganda acima, assinale a alternativa abaixo que mostra a finalidade comunicativa do texto.
a) Indicar caminhos seguros para os motoristas viajarem no feriado.
b) Divulgar produtos para promover a segurança no trânsito.
c) Incentivar os motoristas a aderirem a uma causa importante.
d) Defender as principais leis de trânsito brasileiras.
3. No topo da propaganda, o anunciante usou uma figura de linguagem para mostrar aos motoristas a importância de não ingerir bebidas alcoólicas quando for dirigir. Que figura de linguagem foi essa?
a) Metonímia.
b) Pleonasmo.
c) Hipérbole.
d) Ironia.
4. Quais os órgãos responsáveis pela publicação da propaganda?
5. A função principal da preposição é estabelecer relação de sentido e de dependência entre palavras e orações. Mesmo que não desempenhem função sintática, as preposições são importantes para a construção do texto, pois atuam como conectivos. No trecho: “CARNAVAL COM ÁLCOOL” a preposição “com”, na propaganda, estabelece circunstância de
a) causa.
b) posse.
c) instrumento.
d) ajuntamento.
6. A Quarta-Feira de Cinzas é uma data presente no calendário religioso dos católicos, sendo o momento que consagra a Quaresma, o famoso período de penitências que se estende por 40 dias. Entretanto, no texto, essa expressão tem outro significado. Qual significado é esse?
7. A expressão em destaque no texto “mas pode encurtar a vida” mantém uma determinada relação de sentido com a oração anterior. Essa relação é de
a) concessão.
b) comparação.
c) conformidade.
d) contrariedade.
8. Em sua opinião, por que o anunciante colocou a imagem de um carro incendiado na propaganda?
9. Localize no texto e depois escreva abaixo o único verbo empregado no cartaz que está no modo imperativo, estrutura verbal importante dos textos publicitários.
10. Infelizmente, muitos motoristas irresponsáveis têm provocado acidentes após fazerem a ingestão de bebidas alcoólicas. Todavia, o anunciante acrescenta outro fator que intensifica esse acontecimento desastroso nas estradas brasileiras. Identifique esse fator e discorra sua opinião sobre ele e suas consequências.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Campanha Publicitária.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de interpretação crítica dos alunos ao analisar campanhas publicitárias, com foco no contexto cultural do Carnaval.
Habilidade da BNCC: (EF69LP17) Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.
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