Atividade sobre o Uso Consciente da Água - 5º e 6º ano

Atividade sobre o uso consciente da água para o 5º ano e 6º ano com texto de apoio e gabarito

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Uso Consciente da Água.

Objetivo da Aula: Compreender a importância da água para os seres vivos.

Habilidade da BNCC: (EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais). (EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

Download do conteúdo disponível no final da publicação

USO SUSTENTÁVEL DA ÁGUA

A água é considerada o recurso natural mais valioso para a manutenção da vida na terra. Todos os seres vivos dependem diretamente desta substância vital. O planeta terra é constituído de uma enorme quantidade de água, mas somente uma pequena porcentagem é de água doce, aproximadamente 2% é apropriado para o consumo. Isso se torna preocupante, tendo em vista a demanda crescente, o uso irracional e a poluição deste recurso hídrico no mundo.

Diante desse cenário crítico, a água se tornou alvo das temáticas ambientais mais discutidas no mundo. A Organização das Nações Unidas (ONU), em 1992, criou o “Dia Mundial da Água”, comemorado no dia 22 de março, visando um olhar sustentável para este recurso tão importante. O desenvolvimento sustentável da água objetiva uma gestão coerente da utilização e preservação das fontes hídricas, suprindo consumo atual sem que prejudique as necessidades das gerações futuras. 

O mundo foi alertado sobre a escassez da água, caso não houvesse uma mudança no uso inadequado deste recurso finito. A sua proteção está incluída nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), também apresentado pela ONU, que visa uma segurança de um futuro sustentável para todos, mas para alcançar tal objetivo, precisa-se de uma ação mundial conjunta envolvendo os diversos governos, a esfera privada, a sociedade civil e os cidadãos. 

Ressalta-se que não somente a poluição e o uso desenfreado humano sobre a água tem sido os fatores que permeiam as crises hídricas futuras, mas também, há uma enorme preocupação para duas atividades que são bem significativas e que fazem uso excessivo de água: a agricultura e a pecuária.

Portanto, algumas atitudes simples são importantíssimas para a redução do consumo de água: banhos rápidos, sempre fechar as torneiras e chuveiros quando não estiver utilizando; usar bem uma mesma roupa antes de lavar; fazer sempre que possível a reutilização de água durante a limpeza de calçadas e jardins; não lavar carros com mangueiras; consertar algumas infiltrações existentes e utilizar torneiras com registros e controle de uso.

Texto de Raila Braga

(Prof. de Biologia da rede estadual do Ceará)
Tudo Sala de Aula, 2023

1. A água é considerada um recurso vital na terra. Analise o item que NÃO possui um atributo que justifique esta afirmação. 

• a) Todos os seres vivos dependem diretamente da água para a sua sobrevivência.
• b) Existem apenas, aproximadamente, 2% de água doce no mundo.
• c) O planeta terra tem muita água e não há preocupação quanto ao fim deste recurso.
• d) As fontes hídricas estão sendo poluídas e aumentando a escassez de água potável. 

2. Sabendo que a água, em condições de consumo, está cada vez mais escassa, qual das alternativas abaixo apresenta os fatores que intensificam este problema? 

• a) Demanda crescente de consumo, o uso irracional e a poluição.
• b) Demanda decrescente de consumo e o uso adequado da água.
• c) Demanda decrescente de consumo e a baixa poluição ambiental.
• d) Uso sustentável da água e a baixa poluição ambiental.

3. No ano de 1992, a Organização das Nações Unidas (ONU) criou o “Dia Mundial da Água” que é comemorado no dia

• a) 22 de janeiro.
• b) 22 de fevereiro.
• c) 22 de março.
• d) 22 de abril.

4. Assinale abaixo uma das finalidades apresentadas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

• a) Uma segurança de um futuro sustentável para todos.
• b) Uma segurança de um futuro sustentável das grandes plantações.
• c) Uma segurança de um futuro sustentável dos animais.
• d) Uma segurança de um futuro sustentável da atividade agrícola.

5. Além das grandes poluições e do uso excessivo humano da água, que outras atividades contribuem significativamente para o fim deste recurso na terra?

• a) A aquicultura e o extrativismo.
• b) A piscicultura e a agricultura.
• c) A carcinicultura e a pecuária.
• d) A pecuária e a agricultura.

6. Que ações no dia a dia podem ser realizadas para contribuir com o uso sustentável da água?

• a) Não reutilizar água em lavagem de calçadas e fechar bem as torneiras.
• b) Fazer o reaproveitamento de água e tomar banhos curtos. 
• c) Não usar torneira com registro de consumo e escovar os dentes com torneira sempre aberta. 
• d) Sempre consertar as infiltrações e lavar o carro com a mangueira. 

7. Faça um cartaz abaixo que represente uma atitude positiva para a preservação do meio ambiente.

+ Conteúdos de Ciências para 4° e 5° ano

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!

Por Raila Kércia
Tem licenciatura em Ciências Biológicas e é especialista em Psicopedagogia Institucional.

O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.