Portugues 6° e 7° ano

Atividade de Interpretação sobre poema de Mães - Para Sempre - 6º ano e 7º ano

Atividade poema para sempre

1. Qual expressão abaixo melhor resume o tema do poema?
a) O valor materno.
b) O desejo das mães.
c) O carinho dos filhos.
d) O destino das mães.

2. No poema, o eu lírico questiona a vontade divina sobre as mães. Identifique os versos que revelam esses questionamentos.


3. Qual palavra abaixo define o sentimento do eu lírico com relação ao que acontece com a figura materna?
a) Angústia.
b) Alegria.
c) Contentamento.
d) Euforia.

4. No verso: “Mãe não tem limite” a expressão destacada significa que mãe
a) atinge um ponto máximo.
b) faz além do que deve.
c) faz sempre o que deve.
d) sempre fixa um objetivo.

5. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um verso do poema com característica da mãe.
a) “é tempo sem hora”
b) “na pele enrugada”
c) “luz que não apaga”
d) “quando sopra o vento”

6. O verso do poema abaixo cuja palavra destacada emite uma opinião do eu lírico é:
a) “e chuva desaba
b) “morrer acontece”
c) “com o que é breve e passa”
d) “Mãe, na sua graça

7. Em: “quando sopra o vento” a palavra destacada indica circunstância de
a) tempo.
b) modo.
c) lugar.
d) intensidade.

8. Para o eu lírico, mãe é imortal e fica para sempre em sua memória, continuando presente nos seus dias. Quais versos compravam isso?


9. No poema, para o eu lírico, a vontade de Deus é um “mistério profundo” que ele não consegue decifrar e afirma que se fosse o “Rei do Mundo” não permitiria mais que as mães morressem. Esse desejo revela, sobre a divindade, uma ideia de
a) concordância.
b) alternância.
c) oposição.
d) aceitação.

10. Quais versos do poema mostram que os filhos, embora grandes, sempre precisam das mães?


11. Sobre o poema, marque a opção FALSA.
a) Há um desejo de inverter a ordem natural das coisas.
b) A vontade de Deus não é compreendida pelo eu lírico.
c) O eu lírico se opõe ao funcionamento próprio do mundo.
d) O eu lírico é capaz de compreender o sofrimento presente.

12. A utilização dos dois pontos em “baixava uma lei:” foi colocada para marcar
a) um discurso.
b) um desejo.
c) uma explicação.
d) uma enumeração.

13. Localize no poema uma palavra que significa
a) Intenso: __________
b) Sinal: ____________
c) Desmorona: _______
d) Conciso: __________
e) Senil: ____________
f) Enigma: ___________
g) Jamais: ___________
h) Continuamente: _____

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