Atividade sobre a Era Vargas - 8º e 9º ano - Com gabarito

Atividade, questões  de História sobre a Era Vargas para o 8º ano e 9º ano com gabarito.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: A Era Vargas.

Habilidade da BNCC: (EF09HI06) Identificar e discutir o conceito de trabalhismo e seu papel como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, local).

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1. Sobre o início do governo provisório de Getúlio Vargas (1930-1934), pode-se afirmar que:
a) Getúlio Vargas chegou ao poder por vencer as eleições diretas em 1929 com o seu vice, o paraibano João Pessoa.
b) iniciou-se com um levante em vários estados do Brasil, que culminou com a deposição do presidente Washington Luiz.
c) teve início com a proclamação da República em 1989, quando Getúlio juntamente com militares retirou D. Pedro II do poder.
d) com a Revolta dos Tenentes, que ficou conhecida como Tenentismo, uma junta militar tomou o poder do presidente Washington Luiz

2. Uma das grandes mudanças trazidas pelo Governo Vargas foi o Código Eleitoral de 1932, que trouxe várias mudanças positivas para o processo das eleições brasileiras. Assinale a alternativa abaixo que NÃO corresponde a um desses avanços.
a) A fiscalização das eleições, que antes eram acompanhadas pelo poder legislativo, passou a ser de responsabilidade de órgãos ligados ao poder judiciário.
b) Foi instituído o voto secreto nas eleições, com o intuito de dificultar as fraudes e as pressões de políticos no intuito de influenciar o voto de outros eleitores.
c) Estendeu o direito às mulheres a votar nas eleições, permitindo que elas também participassem da escolha de seus representantes.
d) As eleições passaram a ocorrer a cada dois anos, com a possibilidade de se ampliar por mais três anos sem novas eleições.

3. Observe a imagem abaixo que retrata a postura de Getúlio Vargas durante o período de seu governo conhecido como “Estado Novo” ou Ditadura Varguista:

Através dessa imagem e dos seus conhecimentos sobre a era Vargas, é correto afirmar que:
a) Getúlio Vargas sempre cuidou do povo sem pensar nos interesses políticos.
b) Getúlio Vargas sempre usou o exército para se manter no poder.
c) para se manter no poder, Getúlio Vargas mudou de postura várias vezes.
d) Getúlio Vargas usou a ditadura para se manter no poder por exatos 15 anos.

Leia os dois trechos a seguir para responder às questões 4 a 6.

CARACTERÍSTICAS DA CONSTITUIÇÃO DE 1934

• República Federativa como forma de governo;
• Incorporou o voto feminino;
• Determinou que o sufrágio eleitoral fosse universal, secreto, direto e por maioria dos votos;
• Estabeleceu o ensino primário gratuito e obrigatório;
• A Câmara dos Deputados era eleita de forma direta, mas também havia representantes eleitos por organizações profissionais;
• O Poder Executivo era exercido pelo presidente da República com o mandato de quatro anos e sem direito à reeleição;
• Estabeleceu a Justiça Eleitoral e a Justiça do Trabalho;
• Previa o Mandado de Segurança;
• Instituiu a Ação Popular.

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CARACTERÍSTICAS DA CONSTITUIÇÃO DE 1937

• Caberia ao presidente nomear os interventores (governadores estaduais) e estes deveriam nomear as autoridades municipais,
• A Justiça Eleitoral e os partidos políticos foram extintos,
• Suspenso o direito de Mandado de Segurança ou Ação Popular,
• Instituição da censura prévia aos meios de comunicação,
• Os meios de comunicação estavam obrigados a publicar e/ou transmitir os comunicados do governo,
• Proibição do direito de greve,
• Previsão de pena de morte para crimes políticos.
• O poder Legislativo, em todos os níveis, foi extinto. Assim não existiam mais as Câmaras de Vereadores ou de Deputados Estaduais.

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4. Os trechos acima se referem
a) às leis trabalhistas de 1932.
b) à única constituição da Era Vargas.
c) às duas constituições da Era Vargas.
d) à lei eleitoral da Era Vargas.

5. Sobre as duas constituições citadas acima, pode-se afirmar que:
a) a Constituição de 1937 tinha características fascistas, como a censura dos meios de comunicação.
b) a Constituição de 1937 teve como ponto principal a criação da Justiça Eleitoral e da Justiça do Trabalho.
c) a Constituição de 1934 decretou a extinção da Justiça Eleitoral criada no Período conhecida como República Oligárquica.
d) a Constituição de 1937 deu o direito ao voto às mulheres, possibilitando o início da participação feminina na política.

6. Observando com criticidade as duas constituições citadas acima, pode-se afirmar que elas têm características opostas, pois:
a) a Constituição de 1934 retirava direitos e criava novos mecanismos de combate às desigualdades e a corrupção, enquanto a de 1937 dava aos trabalhadores mais direitos e garantias, mais fiscalização nas eleições, entre outros aspectos.
b) a Constituição de 1934 baseava-se na ampliação de direitos dos trabalhadores e mulheres, proporcionando meios de fiscalização do processo eleitoral, por sua vez, a Constituição de 1937 tinha características fascistas, através do controle dos meios de comunicação e da censura.
c) a Constituição de 1934 seguia o modelo militar, pois tinha como base o combate ao comunismo e o endurecimento das políticas de controle da população, enquanto a Constituição de 1937 trazia vários aspectos que beneficiavam os cafeicultores e as importações como um todo.
d) a Constituição de 1934 buscava reverter a Proclamação da República e criar mecanismo para a reimplantação da monarquia, enquanto a de 1937 era uma resposta popular a essa tentativa de Golpe de Estado.

7. Observe as imagens abaixo. 

Fonte: https://acervo.oglobo.globo.com/

Com base nessas manchetes de jornal e nos conhecimentos adquiridos sobre a Ação Integralista Brasileira (AIB) e a Aliança Nacional Libertadora (ANL), assinale a alternativa correta:
a) Ação Integralista Brasileira (AIB) era declaradamente comunista, enquanto a Aliança Nacional Libertadora (ANL) tinha tendências fascistas.
b) Ação Integralista Brasileira (AIB) foi criada por Plínio Salgado e seus seguidores eram conhecidos como camisas verdes, já Aliança Nacional Libertadora (ANL) juntava tenentes descontentes com o governo, comunistas, socialistas e tentou tomar o poder com um ato malsucedido conhecido como Intentona Comunista.
c) Ação Integralista Brasileira (AIB) buscar alcançar o poder com a chamada Intentona Comunista, porém foi detida com o auxílio da Aliança Nacional Libertadora (ANL) que segundo as orientações de seu líder Luiz Carlos Prestes buscava manter a hegemonia do governo Vargas e o combate ao comunismo.
d) Ação Integralista Brasileira (AIB) e a Aliança Nacional Libertadora (ANL) eram partidos políticos criados por Getúlio Vargas a fim de aproximar-se de seu eleitorado e conseguir cada vez mais apoio popular.

8. Durante a campanha eleitoral de 1937, quando havia a real possibilidade de Getúlio Vargas deixar o poder, o presidente em exercício e seus aliados divulgaram na imprensa que haveria mais uma conspiração comunista para tomar o Brasil, plano esse que nunca foi confirmado e há indícios que teria sido forjado para garantir o poder para Vargas, o chamado Estado Novo, a Ditadura Varguista. Esse suposto plano ficou conhecido como
a) plano Cohen.
b) plano Vargas.
c) plano Coreia.
d) plano de Ação.

9. Apesar de governar por oito anos como ditador, Getúlio Vargas entrou para a história como “Pai dos Pobres”, principalmente devido aos avanços nas leis trabalhistas que ocorreram durante o seu governo. A CLT (Consolidação das Leis do Trabalho) foi um marco para a história do Brasil e garantiu muito apoio para ele.

Assinale abaixo o único item que não corresponde a um direito trabalhista criado pelo governo de Getúlio.
a) Férias anuais remuneradas. 
b) Jornada de trabalho de 8 horas diárias.
c) Criação do salário mínimo.
d) Décimo Terceiro Salário.

10. Em 1939, durante o Estado Novo, foi criado o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), que tinha como principal objetivo promover a imagem do governo através de propagandas que trouxessem a ideia de união e desenvolvimento da nação sob o comando de Getúlio Vargas. Assinale a alternativa que corresponde a uma das ações do DIP que continua a existir até os dias atuais:
a) Criação de cartilhas educativas que exaltavam o governo nas escolas.
b) Produção de filmes, que exaltavam o nacionalismo e a ideologia do trabalhismo. 
c) Censura e controle dos meios de comunicação.
d) Produção e veiculação do programa de rádio a Voz do Brasil.

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Por Cássia Alves
Licenciada em História e especialista em Gestão Escolar, com extensão em Formação Cidadã e Transversalidade.

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