Atividade sobre Artigo de Opinião - Anos Finais - Com gabarito

Atividade de interpretação de texto sobre o gênero Artigo de Opinião para o 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Artigo de opinião.

Objetivo da Aula: Localizar e inferir informações a partir da leitura de artigos de opinião, bem como realizar a distinção de fatos e opiniões.

Habilidade da BNCC: (EF67LP05) Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância. (EF89LP04) Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

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Leia o texto abaixo e responda às questões 1 – 14:

PELO FIM DAS GAMBIARRAS

    Fazer gambiarras já virou até meme nas redes sociais. Um fiozinho puxado aqui, uma extensãozinha ali, uma emenda meio ao Deus dará e pronto! Alguém metido a MacGyver consegue criar um ar-condicionado improvisado usando um ventilador e uma caixa cheia de gelo. Esse tipo de aparato é um prato cheio para os usuários da web, que costumam decretar: “agora o brasileiro vai ser estudado pela Nasa!”.

    Mas, na prática, a melhor coisa a fazer é rir dessas invencionices e no mesmo instante esquecer que elas existem. Porque são justamente esses improvisos feitos dentro de casa que podem comprometer parte ou até a totalidade do sistema elétrico e hidráulico da residência. Em outras palavras, uma gambiarra feita para economizar alguns trocados pode se transformar num prejuízo de milhares de reais.

    O pior é que algumas delas são praticadas com muito mais frequência do que se imagina. Ou vai dizer que você não tem nenhuma tomada em casa com um ou mais ‘T’s conectados? Quem faz isso costuma desconhecer o risco de sobrecarga que a união de equipamentos num mesmo terminal elétrico pode provocar.

    Outro hábito bastante comum é o de deixar fios e extensões simplesmente soltos, formando aqueles emaranhados geralmente atrás do móvel da TV e do computador. Um pequeno desgaste em um dos cabos, em contato com outro, pode ser suficiente para queimar os equipamentos ou até mesmo provocar um incêndio.

    Atire a primeira pedra quem também nunca usou um aparelho com o fio esticado, quase no limite do necessário. Os aventureiros que se arriscam a fazer isso provavelmente não sabem que o mau contato pode “fritar” a ponta da tomada, levando, assim, igualmente a um risco de incêndio. Como se pode ver, as gambiarras estão presentes em quase todas as casas. E é aí que mora o maior problema.

    Todas essas situações mostram o quanto nos expomos diariamente a situações perigosas, dentro das nossas próprias casas. São medidas que podem colocar em risco não apenas nossos bens, mas, principalmente, a estrutura do imóvel e nossas próprias vidas. 

    O mais adequado é fugir sempre dos improvisos e recorrer a soluções seguras, que obedeçam às normas de segurança. Além disso, é essencial dispor de um projeto bem elaborado para a rede elétrica, que leve em conta as características do imóvel e a sua funcionalidade. Quem pode oferecer isso é um engenheiro especializado, que considera diversos fatores para tornar os pontos bem distribuídos, sem afetar outros sistemas que também passam por trás da parede. Essas escolhas interferem diretamente na qualidade da residência, assegurando também mais segurança aos moradores.

    Precisamos também desmitificar a ideia de que gambiarra é algo genuíno do brasileiro, e que o tal jeitinho, se é que existe, não funciona na construção civil. Quanto maior o nível de exigência da obra, que deve ser de excelência, menor será o risco de problemas no futuro. E isso, definitivamente, não tem preço.

Publicado em 18/01/2023 às 06:00.
João Borges – Engenheiro eletricista, gestor de projetos e sócio da Projelet
Fonte: https://www.hojeemdia.com.br/
Acesso por Tudo Sala de Aula em 08/03/2023

1. Qual o tema abordado pelo autor no texto?

2. O autor do texto “Pelo fim das gambiarras” é João Borges, um engenheiro eletricista. Ele também já foi repórter e comentarista de economia da Globo News. Observando essas características do autor, é possível concluir

• a) que sua formação em engenharia elétrica não possibilita autoridade no assunto, já que qualquer pessoa poderia escrever esse texto.
• b) que a sua formação permite oferecer autoridade no assunto, com isso, seus eleitores ficam menos resistentes para ler seu artigo.
• c) que a credibilidade das informações é garantida apenas pelo site Hoje em Dia, assim, o autor do texto fica livre de possíveis críticas.
• d) que um bom texto não depende da autoridade do autor sobre o assunto, já que os leitores não observam isso, e sim, se o texto está coerente.

3. Quais os exemplos apresentados pelo autor do texto que esclarecem ao leitor o significado de gambiarra?

4. Para defender seu ponto de vista, o autor usou o argumento que uma gambiarra feita para economizar alguns trocados pode se transformar num prejuízo de milhares de reais. Nesse caso, para construir essa argumentação, o autor empregou um argumento

• a) histórico.
• b) de causa.
• c) de autoridade.
• d) de exemplificação.

5. Que hábitos muito comuns dos brasileiros, conforme o texto, podem ser responsáveis pela queima de equipamentos ou incêndios?

6. O autor empregou expressões bem populares visando dar mais expressividade à linguagem. Agora, escreva com suas palavras o que as expressões abaixo significam.

a) “ao Deus dará”

b) “prato cheio”

c) “Atire a primeira pedra”

7. Assinale o trecho abaixo onde a palavra grifada indica circunstância temporal.

• a) “…ou até mesmo provocar um incêndio.”
• b) “… mostram o quanto nos expomos diariamente…”
• c) “O mais adequado é fugir sempre dos improvisos…”
• d) “… pode ser suficiente para queimar os equipamentos…”

8. Indique a que / quem as palavras grifadas estão se referindo.

a) “… que costumam decretar…” (1º parágrafo)

b) “Esse tipo de aparato…” (1º parágrafo)

c) “… que podem comprometer…” (2º parágrafo)

d) “Outro hábito bastante comum…” (4º parágrafo)

e) “… o quanto nos expomos diariamente…” (6º parágrafo)

f) “E isso, definitivamente…” (Último parágrafo)

9. Em “que costumam decretar:” os dois pontos servem para indicar

• a) um discurso direto.
• b) uma opinião do autor.
• c) um acontecimento verídico.
• d) uma expressão polêmica.

10. Por que a palavra “fritar” foi empregada entre aspas?

11. Assinale a alternativa onde mostra um trecho com emprego da linguagem informal.

• a) “… mesmo instante esquecer que elas existem.”
• b) “… estão presentes em quase todas as casas.”
• c) “E é aí que mora o maior problema.”
• d) “E isso, definitivamente, não tem preço.”

12. No trecho: “… é algo genuíno do brasileiro…”, a palavra grifada poderia ser substituída, sem prejuízo no significado da frase, por

• a) simples.
• b) próprio.
• c) ingênuo.
• d) exato.

13. Indique a alternativa onde a palavra do parêntese está corretamente indicando o sentido da expressão grifada.

• a) “… parte ou até a totalidade…” (Alternância)
• b) “… que também passam…” (Lugar)
• c) “… fatores para tornar os pontos…” (Causa)
• d) “Mas, na prática, a melhor coisa…) (Adição)

14. Que soluções o autor apresenta para amenizar os problemas revelados pelo texto?

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Por Maurício Araújo
Especialista em Língua Portuguesa, em Marketing e Mídias Digitais e em Gramática de Revisão Textual.

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