Atividade sobre os Números em Inglês para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Números.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer, escrever e utilizar números em inglês através de atividades práticas.
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Leia o texto e resolva à questão.
NUMBERS
O número 13 é geralmente considerado um número de azar nos Estados Unidos e em muitas outras culturas ocidentais. Isso remonta a várias superstições e lendas antigas que associam o número 13 com coisas negativas, como a presença de 13 pessoas na Última Ceia de Jesus Cristo ou a crença de que a bruxa má da história de “João e Maria” tinha 13 verrugas em seu rosto.
Devido a essa associação com a má sorte, muitos prédios nos Estados Unidos (e em outros lugares) evitam o número 13 em seus andares ou quartos, pulando diretamente do 12 para o 14. Além disso, às vezes as pessoas evitam tomar decisões importantes ou realizar eventos em dias que caem no dia 13 do mês ou em sextas-feiras 13. No entanto, vale ressaltar que muitas pessoas não acreditam nessas superstições e o número 13 é apenas mais um número na sequência numérica.
1. A tirinha abaixo trabalha justamente essa superstição onde os números resolveram sua associação com a falta de sorte.
Fonte: https://nebusresearch
Com base na nova organização, marque a alternativa para qual o número 13 foi convertido em um novo numeral.
a) Three hundred eleven.
b) Thirteen.
c) Three.
d) Thirty-one.
Leia a “comic strip” (tirinha) e responda à questão 2.
Fonte: https://nebusresearch.
2. Quantos livros Hammie leu no verão?
a) Vinte e dois.
b) Dois.
c) Quarenta e sete.
d) Quarenta e nove.
3. Na imagem abaixo há uma “Price tag” (Etiqueta de preço). Observe o valor do numeral e marque a opção correta.
a) Seven and fifteen.
b) Seven and fifty.
c) Seven and thirteen.
d) Seventy and fifty.
4. A partir da “price tag” observada pela imagem, marque o nome do numeral na alternativa correta.
a) Eight and twelve
b) Eighteen and twenty
c) Eighty and twenty
d) Eight and twenty
5. How many people are there in this image?
a) Tem.
b) three.
c) Thirteen.
d) Thirty.
6. “Placa de trânsito” pode ser traduzido como “Road sign” em inglês. Sobre o limite de velocidade estabelecido na placa da imagem abaixo, marque a alternativa onde há a escrita por extenso desse numeral.
a) Two hundred fifty-five.
b) Twenty-five.
c) Twenty-two.
d) Fifty-five.
7. Leia a notícia abaixo e responda a seguinte pergunta:
“Britain’s Millvina Dean, 90, opens the Titanic Voices Exhibition at the Maritime Museum in Southampton in 2002. Dean, the last survivor of the sinking of the Titanic, died Sunday. She was 97.”
Fonte: https://www.nbcnews.com/id/wbna31030935
Que idade tinha a última sobrevivente do navio Titanic quando faleceu?
a) Ninety.
b) Ninety-seven.
c) Nineteen.
d) Two thousand two.
8. Escreva por extenso em INGLÊS os nomes dos seguintes numerais:
33 __________________________
13 __________________________
48 __________________________
18 __________________________
29 __________________________
12 __________________________
50 __________________________
11 __________________________
9. Escreva por extenso em INGLÊS os números que estão faltando na seguinte sequência;
10. Na sequência dos numerais abaixo, há um padrão decrescente. Perceba esse padrão e escreva em inglês os números que estão faltando.
11. Na sequência dos numerais abaixo, há um padrão crescente. Perceba esse padrão e escreva em inglês os números que estão faltando.
12. Encontre o numeral que está faltando nas adições abaixo e escreva em inglês.
a) 65 + _____ + 20 = 150
b) _____ + 33 + 78 = 869
13. Encontre o numeral que está faltando nas subtrações abaixo e escreva em inglês.
a) 200 – 50 – 50 = _____
b) _____ – 18 – 37 = 40
+ Conteúdos de Inglês para os Anos Finais
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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