Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto - Anos Finais - Com gabarito

Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.

Download do conteúdo disponível no final da publicação

Leia o texto e responda às questões 1 e 2.

bit.ly/3vbVzqy

1. (CAEd) De acordo com esse texto, a nuvem ficou irritada porque
a) a menina achou que ela se parecia com um rato.
b) a menina atrapalhou o que ela estava fazendo.
c) não havia outra nuvem no céu naquele dia.
d) não queria conversar com a menina.

2. (CAEd) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “I’M AWESOME”, a expressão destacada foi utilizada para
a) apresentar um hábito da nuvem.
b) mostrar uma opinião pessoal da nuvem.
c) narrar uma história sobre a nuvem.
d) retratar um fato ocorrido com a nuvem

Leia o texto e responda às questões 3 e 4.

I Have a Pet / Animal Song

Do you have a pet?
Yes, I have a dog
I have a pet, he is a dog
And he says, woof, woof, woof, woof, woof
Woof, woof
I have a cat
I have a pet, she is a cat
And she says, meow, meow, meow, meow,
meow
Meow, meow
I have a mouse
I have a pet, he is a mouse
And he says, squeak, squeak, squeak, squeak,
squeak
Squeak, squeak
I have a cat
Woof, woof
Meow, meow
Squeak, squeak
I have a Bird
I have a pet, he is a bird
And he says, tweet, tweet, tweet, tweet, tweet
Tweet, tweet
I have a fish
I have a pet, she is a fish
And she says, glub, glub, glub, glub, glub
Glub, glub
I have a lion
A lion?!
I have a pet, he is a lion
And he says, roar, roar, roar, roar, roar
Roar, roar
Tweet, tweet
Glub, glub
Roar!

www.letras.mus.br/super-simple-songs

3. (CAEd) De acordo com esse texto, o animal que produz o som “woof” é o
a) bird.
b) dog.
c) lion.
d) mouse.

4. (CAEd) Nesse texto, no verso “I have a pet, she is a fish” (7ª estrofe), a palavra destacada foi utilizada para
a) indicar uma afirmação.
b) marcar uma nacionalidade.
c) mostrar uma qualidade.
d) revelar uma identificação.

Leia o texto abaixo.

br.pinterest.com

5. (CAEd) Uma palavra desse texto que tem origem na Língua Inglesa é
a) Muçarela.
b) Panqueca.
c) Presunto.
d) Shake.

Leia o texto e responda às questões 6, 7 e 8.

Swimmer breaks world record

Barbara
Hernandez is a swimmer¹. She comes from Chile. She breaks the world
record² in swimming³.
Hernandez swims between the Pacific
and Atlantic Oceans. She swims one nautical mile. One nautical mile is 1.852
kilometers. She does it in 15 minutes and three seconds. It seems easy.
But Hernandez swims in Southern
Chile. The ocean is very cold there. It has only between six to seven degrees
Celsius. […]
No woman
or man swims in that place before. Hernandez is very happy. She wants all
Chilean people to be happy with her.

*Vocabulário:
*Vocabulário:
¹swimmer: nadadora.

²breaks the world
record: quebrar o recorde mundial.

³swimming:
natação.

www.newsinlevels.com

6. (CAEd) O assunto desse texto é
a) a conversão de milhas para quilômetros.
b) a distância percorrida por uma nadadora chilena.
c) a quebra de um recorde por uma nadadora chilena.
d) a variação da temperatura dos oceanos.

7. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Barbara Hernandez is a swimmer.” (1° parágrafo), a palavra destacada foi utilizada para
a) descrever uma ação de Barbara Hernandez.
b) identificar a profissão de Barbara Hernandez.
c) marcar a nacionalidade de Barbara Hernandez.
d) mostrar uma qualidade de Barbara Hernandez.

8. (CAEd) Nesse texto, no trecho “The ocean is very cold there.” (2° parágrafo), a palavra destacada significa
a) gelado.
b) gripado.
c) insensível.
d) rigoroso.

Leia o texto abaixo.

COLMENARES, Andrés J

9. (CAEd) Entende-se desse texto que
a) o peixe contou uma piada para animar o tubarão.
b) o peixe precisou nadar para longe do tubarão.
c) o tubarão ficou bronzeado ao pegar sol.
d) o tubarão quis nadar sozinho no mar.

Leia o texto abaixo.

Hi! I’m Jane. Everyday I wake up at 8 o’clock, have breakfast with my family and I go to work. At noon, I have lunch and I read a book. I finish my work at 6 o’clock in the evening. I go home, cook dinner and I take a shower. Finally, I have dinner and I go to bed.

www.letschatenglish.com

10. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Hi! I’m Jane.”, a expressão em destaque foi utilizada para
a) descrever uma ação.
b) identificar uma pessoa.
c) mostrar um sentimento.
d) noticiar um acontecimento.

---

+ Simulados de Inglês para os Anos Finais

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!

Redação Tudo Sala de Aula
O Tudo Sala de Aula é composto por especialistas dedicados à produção de conteúdos educacionais de qualidade.