Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto - Anos Finais - Com gabarito

Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.

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Leia o texto e responda às questões 1 e 2.

bit.ly/3vbVzqy

1. (CAEd) De acordo com esse texto, a nuvem ficou irritada porque

a) a menina achou que ela se parecia com um rato.

b) a menina atrapalhou o que ela estava fazendo.

c) não havia outra nuvem no céu naquele dia.

d) não queria conversar com a menina.

2. (CAEd) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “I’M AWESOME”, a expressão destacada foi utilizada para

a) apresentar um hábito da nuvem.

b) mostrar uma opinião pessoal da nuvem.

c) narrar uma história sobre a nuvem.

d) retratar um fato ocorrido com a nuvem.

Leia o texto e responda às questões 3 e 4.

I Have a Pet / Animal Song

Do you have a pet?

Yes, I have a dog

I have a pet, he is a dog

And he says, woof, woof, woof, woof, woof

Woof, woof

I have a cat

I have a pet, she is a cat

And she says, meow, meow, meow, meow,

meow

Meow, meow

I have a mouse

I have a pet, he is a mouse

And he says, squeak, squeak, squeak, squeak,

squeak

Squeak, squeak

I have a cat

Woof, woof

Meow, meow

Squeak, squeak

I have a Bird

I have a pet, he is a bird

And he says, tweet, tweet, tweet, tweet, tweet

Tweet, tweet

I have a fish

I have a pet, she is a fish

And she says, glub, glub, glub, glub, glub

Glub, glub

I have a lion

A lion?!

I have a pet, he is a lion

And he says, roar, roar, roar, roar, roar

Roar, roar

Tweet, tweet

Glub, glub

Roar!

www.letras.mus.br/super-simple-songs

3. (CAEd) De acordo com esse texto, o animal que produz o som “woof” é o

a) bird.

b) dog.

c) lion.

d) mouse.

4. (CAEd) Nesse texto, no verso “I have a pet, she is a fish” (7ª estrofe), a palavra destacada foi utilizada para

a) indicar uma afirmação.

b) marcar uma nacionalidade.

c) mostrar uma qualidade.

d) revelar uma identificação. 

Leia o texto abaixo.

 

br.pinterest.com

5. (CAEd) Uma palavra desse texto que tem origem na Língua Inglesa é

a) Muçarela.

b) Panqueca.

c) Presunto.

d) Shake.

Leia o texto e responda às questões 6, 7 e 8.

Swimmer breaks world record

Barbara Hernandez is a swimmer¹. She comes from Chile. She breaks the world record² in swimming³.
            Hernandez swims between the Pacific and Atlantic Oceans. She swims one nautical mile. One nautical mile is 1.852 kilometers. She does it in 15 minutes and three seconds. It seems easy.
            But Hernandez swims in Southern Chile. The ocean is very cold there. It has only between six to seven degrees Celsius. [...]
No woman or man swims in that place before. Hernandez is very happy. She wants all Chilean people to be happy with her.

 

*Vocabulário:
¹swimmer: nadadora.
²breaks the world record: quebrar o recorde mundial.
3swimming: natação.

www.newsinlevels.com

6. (CAEd) O assunto desse texto é

a) a conversão de milhas para quilômetros.

b) a distância percorrida por uma nadadora chilena.

c) a quebra de um recorde por uma nadadora chilena.

d) a variação da temperatura dos oceanos.

7. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Barbara Hernandez is a swimmer.” (1° parágrafo), a palavra destacada foi utilizada para

a) descrever uma ação de Barbara Hernandez.

b) identificar a profissão de Barbara Hernandez.

c) marcar a nacionalidade de Barbara Hernandez.

d) mostrar uma qualidade de Barbara Hernandez.

8. (CAEd) Nesse texto, no trecho “The ocean is very cold there.” (2° parágrafo), a palavra destacada significa

a) gelado.

b) gripado.

c) insensível.

d) rigoroso.

Leia o texto abaixo.

COLMENARES, Andrés J

9. (CAEd) Entende-se desse texto que

a) o peixe contou uma piada para animar o tubarão.

b) o peixe precisou nadar para longe do tubarão.

c) o tubarão ficou bronzeado ao pegar sol.

d) o tubarão quis nadar sozinho no mar.

Leia o texto abaixo.

Hi! I’m Jane. Everyday I wake up at 8 o’clock, have breakfast with my family and I go to work. At noon, I have lunch and I read a book. I finish my work at 6 o’clock in the evening. I go home, cook dinner and I take a shower. Finally, I have dinner and I go to bed.

www.letschatenglish.com

10. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Hi! I’m Jane.”, a expressão em destaque foi utilizada para

a) descrever uma ação.

b) identificar uma pessoa.

c) mostrar um sentimento.

d) noticiar um acontecimento.

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GABARITO

1A / 2B / 3B / 4D / 5D / 6C / 7B / 8A / 9C / 10B

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