Simulado de Inglês (07) de Interpretação de Texto - Anos Finais - Com gabarito

Simulado de Inglês (07) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.

Leia o texto e responda às questões 1 e 2.

Diary of a Wimpy

    My new thing is that I take a nap every day after school.
In fact, I LIVE for my naps. Sleeping after school is the only way I can really recharge my batteries, and on most days the second I get home I’m in bed.
I’m actually kind of becoming an expert at sleeping. Once I’m out, I can sleep through just about anything.
The only person I know who’s better at sleeping than me is my brother RODRICK, and here’s the reason I say that. A couple of weeks ago, Mom had to order Rodrick a new bed because he’d worn his out¹. So the furniture guys came to take his old mattress² and box spring away.
When they came, Rodrick was in the middle of his after-school nap. So they took his bed away, and he just slept on the floor, right in the middle of his empty bed frame.

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1. (CAEd) De acordo com esse texto, assim que chega em casa, o narrador
a) compra uma cama.
b) deita na cama.
c) dorme no chão.
d) pega o colchão.

2. (CAEd) Nesse texto, no trecho “… I take a nap every day after school.”, a expressão em destaque significa
a) aceitar um pedido.
b) demorar um tempo.
c) tirar uma soneca.
d) tomar uma bronca.

Leia o texto abaixo.

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3. (CAEd) O objetivo desse texto é
a) contar uma história.
b) divulgar um evento.
c) ensinar uma tarefa.
d) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

Banana Sushi

Prep Time: 2 mins Cook Time: 3 mins

Ingredients

• bananas

• almond butter

• whipped cream cheese

• crushed cereal

• rice crispy cereal

• chia seeds

• shredded coconut

• chopped chocolate

• cinnamon sugar

Preparation

1. Cut the bananas into 1 1/2-2 inch pieces, roll in almond butter OR whipped cream cheese and roll in any desired coating. Feel free to use other ingredients you have on hand as well!

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4. (CAEd) O objetivo desse texto é
a) contar uma história.
b) divulgar um evento.
c) ensinar uma tarefa.
d) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

LAM, Chow Hon

5. (CAEd) Entende-se desse texto que
a) o jacaré ajudou os animais a balançar.
b) o jacaré não cabia no balanço.
c) os animais não queriam balançar na árvore.
d) os animais quebraram o balanço.

Leia o texto abaixo.

Gossip is Good

Some people think that gossip¹ is bad. But scientists say that it is good. We gossip to get importante information. The gossip tells us who to trust². This helps us because we live in very big groups.

Gossip also helps us to live longer. When we gossip, we bond³ with our family. We bond with our friends. If we bond, we can know more people. If we know a lot of people, we can live
longer.

People think gossip is bad now. But this idea is new. It used to be a good thing. It still is good!

*Vocabulário:

¹gossip: fofoca.

²trust: confiar.

³bond: criar laços.

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6. (CAEd) O assunto desse texto é
a) as pesquisas científicas.
b) as relações familiares.
c) os amigos da vida.
d) os benefícios da fofoca.

Leia o texto abaixo.

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7. (CAEd) Qual é a expressão desse texto que tem origem na Língua Inglesa?
a) Dia dos Pais.
b) Ice Creamy.
c) Quando crescer.
d) Quero ser.

Leia o texto e responda às questões 8 e 9.

Animal house

There’s a kangaroo in my kitchen
There’s a hippo in my hall
There’s a dinosaur in my dining room
a hundred metres tall!
My house is full of animals
I don’t know what to do
I think I’m going crazy
I’m living in a zoo!
There’s a bison in my bathroom
There’s a beetle in my bed
There’s a tortoise in my toilet
with a hamster on his head!
My house is full of animals
I don’t know what to do
I think I’m going crazy
I’m living in a zoo!
HOLMES, Dave

HOLMES, Dave

8. (CAEd) De acordo com esse texto, o animal que está na cozinha é
a) o besouro.
b) o canguru.
c) o dinossauro.
d) o hipopótamo.

9. (CAEd) Nesse texto, no verso “My house is full of animals” (2ª estrofe), a palavra em destaque significa
a) cheia.
b) inteira.
c) irritada.
d) suja.

Leia o texto abaixo.

LAM, Chow Hon

10. (CAEd) De acordo com esse texto, o gato
a) estava perdido em uma ilha deserta.
b) ficou animado ao achar o tesouro.
c) precisou de ajuda para cavar o buraco.
d) queria esconder o tesouro dos amigos.