Simulado de Inglês (09) de Interpretação de Texto - Anos Finais - Com gabarito

Simulado de Inglês (09) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.

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Leia o texto abaixo.

englishlive.ef.com

1. (CAEd) Qual é o objetivo desse texto?

a) Convencer o leitor.

b) Divertir o leitor.

c) Enviar um recado para alguém.

d) Orientar sobre uma localização.

Leia o texto e responda às questões 2 e 3.

Review: What to Say When You Don’t Know What to Say

Emotions can sometimes be overwhelming¹, or you might not know how to deal with what you’re feeling.

            What to Say When You Don’t Know What to Say is all about this.

It’s a collection of situations and experiences which are depicted² visually along with a response that might be appropriate. The approach demonstrates kindness³ at all times.

            Each situation depicted stands alone and while acknowledging any difficulty and emotions, they all encourage understanding and empathy, and emphasise a positive response. [...]

            Davina Bell and Hilary Jean Tapper have created a beautiful book that should belong on all bookshelves⁴. Find a copy to share with your children.

Title: What to Say When You Don’t Know What to Say

Author: Davina Bell

Illustrator: Hilary Jean Tapper

Publisher: Hachette [...]

Publication Date: 29 June 2022

Format: Hardcover

ISBN: 9780734421142

For ages: +3

Type: Picture Book

*Vocabulário:

¹overwhelming: grandes.

²depicted: retratadas.

³kindness: gentileza.

⁴bookshelves: estantes.

www.kids-bookreview.com

2. (CAEd) O objetivo desse texto é

a) contar uma história sobre crianças.

b) dar uma opinião sobre um livro.

c) ensinar uma brincadeira infantil.

d) passar uma mensagem pessoal. 

3. (CAEd) De acordo com esse texto, o nome da autora do livro “What to Say When You Don’t Know What to Say” é

a) Davina Bell.

b) Hilary Jean Tapper.

c) Hachette.

d) Hardcover.

Leia o texto e responda às questões 4 - 6.

Banana and honey ice cream

Homemade banana ice cream is an instantly gratifying snack. Healthy and ice cream don’t

usually go together in the same sentence, but in this case they do!

3 Bananas, large, ripe, peeled and sliced (Main)

¼ cup Thick greek yoghurt

1 tsp Vanilla essence

2 Tbsp Runny honey

Directions

Place bananas in a dish lined with baking paper and freeze overnight or at least 8 hours until frozen hard.

Thaw bananas for 5 minutes (this will make it easier to blitz) and place in food processor with yoghurt, vanilla and honey. Process until smooth and the consistency of ice cream.

Serve immediately or return to freezer until ready to serve.

www.nzherald.co.nz

4. (CAEd) Nesse texto, a palavra “ice cream” significa

a) iogurte.

b) mel.

c) pudim.

d) sorvete.

5. (CAEd) Quantas bananas são necessárias para fazer essa receita?

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

6. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Healthy and ice cream…”, o termo destacado estabelece uma relação de

a) adição.

b) conclusão.

c) explicação.

d) oposição.

Leia o texto abaixo.

bit.ly/3IHXXdY

7. (CAEd) Qual trecho desse texto apresenta uma linguagem informal?

a) “Dialogues on the ‘Parts’”.

b) “Doris Teresa Wight, Ph.D.”.

c) “Hey, Guys, It’s English!”

d) “Verbs. Adverbs. Help!”.

Leia o texto abaixo.

www.weeklystorybook.com

8. (CAEd) De acordo com esse texto, os meninos

a) estão atrasados para ir à escola.

b) estão cansados de ficar deitados.

c) estão curtindo o tempo livre.

d) estão escalando o monte.

Leia o texto abaixo.

 

https://bit.ly/3pAn2Qx

9. (CAEd) De acordo com esse texto, os gatos

a) demoraram duas horas para comprar a bebida energética.

b) não conseguiram mais pegar no sono após ingerir a bebida.

c) não gostaram do sabor da bebida energética que tomaram.

d) pensaram que duas horas é bastante tempo para ficar acordado.

Leia o texto abaixo.

 

bit.ly/3vbFbbe

10. (CAEd) Nesse texto, qual é a palavra que tem origem na Língua Inglesa?

a) Descontos.

b) Peças.

c) Sale.

d) Válida.

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GABARITO

1D / 2B / 3A / 4D / 5C / 6A / 7C / 8C / 9D / 10C

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