Simulado de Inglês (16) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito.
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Leia o texto abaixo.
Hi! I’m Jane. Everyday I wake up at 8 o’clock, have breakfast with my family and I go to work. At noon, I have lunch and I read a book. I finish my work at 6 o’clock in the evening. I go home, cook dinner and I take a shower. Finally, I have dinner and I go to bed.
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1. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Hi! I’m Jane.”, a expressão em destaque foi utilizada para
a) descrever uma ação.
b) identificar uma pessoa.
c) mostrar um sentimento.
d) noticiar um acontecimento.
Leia o texto e responda às questões 2 – 4.
I couldn’t believe my eyes
‘Guess what I saw at 7 o’clock this morning when I was walking to school on Hassan Street?’
‘I don’t know. Tell me.’
‘I was halfway along the street when I saw a huge parade coming towards me. The Russian circus was coming to town.
‘First there were three white elephants, with two children riding on each of them.
‘Then there were four tall giraffes, and they each had one woman rider.
‘Then came the clowns. Two in a funny car and three were running behind it.
‘Last of all, there were two big, clear balls. Each with a clown inside and one balancing on top. ‘So, Karim, how many people were there on Hassan Street going to school at 7 o’clock today?’ ‘Mmm. Hold on! I need time to think You saw a lot of people.’
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2. (CAEd) De acordo com esse texto, quantos elefantes brancos havia no circo?
a) Dois.
b) Sete.
c) Três.
d) Quatro.
3. (CAEd) Nesse texto, no trecho “‘… with two children riding on each of them.’”, a palavra em destaque significa
a) andar.
b) montar.
c) percorrer.
d) surfar.
4. (CAEd) Nesse texto, no trecho “Two in a funny car and three were running behind it.” a palavra em destaque indica
a) adição.
b) condição.
c) finalidade.
d) oposição.
Leia o texto e responda às questões 5 e 6.
Tigers and a Dog
A dog in Germany is helping to look after tiger cubs. […] Their names are Peach and Pearl. A zookeeper named Jeanette took the […] cubs into her home. She gave them some milk. Now, the cubs live in her living room.
The dog Leon quickly adopted the cubs. He is like their teacher. The cubs want to be near him all of the time. He tries to educate them. They spend some time together. They also play together. […]
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5. (CAEd) O assunto desse texto é
a) a brincadeira que os animais mais gostam.
b) a mulher que está criando um cachorro alemão.
c) o cachorro que está ajudando a cuidar de dois filhotes de tigres.
d) o tipo de alimento que os filhotes de tigre consomem enquanto são pequenos.
6. (CAEd) Nesse texto, no trecho “A dog in Germany is helping…”, os termos destacados foram utilizados para
a) apresentar uma ação futura.
b) descrever uma ação concluída.
c) indicar uma ação interrompida.
d) mostrar uma ação em andamento
Leia o texto e responda às questões 7 e 8.
lizclimo.tumblr.com
7. (CAEd) Entende-se desse texto que
a) o coelho não compreende o urso.
b) o coelho quis falar ao telefone.
c) o urso não sabia onde guardou o telefone.
d) o urso tem o hábito de se despedir de tudo.
8. (CAEd) Nesse texto, a expressão “put away” tem o mesmo sentido de
a) consumir.
b) descartar.
c) guardar.
d) poupar.
Leia o texto e responda às questões 9 e 10.
My name is Yusra. I am 7 years old. I wake up early in the morning at 7.am. I wash my face and brush my teeth.
Then I dress up and my mom makes my breakfast. After that school bus comes. I say my mom goodbye and then sit in the bus.
My bus stop at my school. I go my class and sit on my seat. I study lots of lessons in my school.
At hometime my bus comes to my school. I sit in my school bus and come home. Then I say my mom hi, change my dress and I watch TV. After that I relax and have my lunch.
At night I have my dinner […] and go to bed.
Thanks
learnenglishkids.britishcouncil.org
9. (CAEd) O objetivo desse texto é
a) apresentar uma opinião.
b) descrever uma rotina.
c) divulgar um evento.
d) noticiar um fato.
10. (CAEd) Nesse texto, no trecho “I am 7 years old.” os termos destacados foram utilizados para
a) apontar identidade.
b) demonstrar qualidade.
c) marcar nacionalidade.
d) mostrar idade.
+ Simulados de Inglês para os Anos Finais
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