Atividade sobre os Ritmos Naturais - 1º e 2° ano

Nesta publicação, apresentaremos uma excelente proposta de atividade de Ciências que aborda os Ritmos Naturais, especificamente voltada para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental. Com um texto de apoio que auxilia na compreensão do tema, esta atividade irá conscientizar as crianças sobre a importância do equilíbrio entre os seres vivos e a natureza.

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Planejamento para o Professor:

Objeto de conhecimento: Características da terra. Objetivo da aula: Observar e descrever os ritmos naturais, como o ciclo do dia e da noite e as mudanças nas estações do ano, relacionando-os a diferentes períodos do ano e partes específicas do dia. Habilidade da BNCC: (EF01CI06) selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

RITMOS NATURAIS

Os ritmos naturais estão presentes em tudo, desde o nascer do sol até as estações do ano. Eles são fenômenos incríveis que fazem parte do nosso planeta.

O dia e a noite é um ritmo natural que podemos observar diariamente. O sol nasce pela manhã e se põe à tardezinha, dando lugar à lua e às estrelas do céu.

 

As estações do ano também são definidas como um ritmo natural. Há o inverno, o verão, o outono e a primavera. Elas são muito importantes para a natureza, já que são responsáveis pelo crescimento das plantas e a migração dos animais.

 

Ademais, temos o ciclo das fases da lua, onde apresenta diferentes fases durante o mês, como lua cheia, minguante e crescente, sendo crucial para a agricultura, pois influencia o plantio e a colheita.

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

1. Onde estão presentes os ritmos naturais?

a) Apenas na lua.

b) Apenas no inverno. 

c) Em todas as coisas.

d) Apenas no dia e na noite.

2. Segundo o texto, os ritmos naturais são fenômenos que fazem parte do nosso

a) país.

b) planeta.

c) satélite.

d) espaço.

3. Que ritmo natural pode ser observado diariamente?

____________________

4. Relacione as imagens como dia ou noite.

5. Classifique as imagens como inverno, verão, outono ou primavera, pintando o nome.

6. Complete de acordo com o texto.

As diferentes fases da __________ajudam a agricultura, pois influencia o __________ e a ___________.

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GABARITO

1C / 2B / 3. O dia e a noite. / 4. Noite, dia e noite. / 5. Outono, verão, primavera e inverno. / 6. Lua, plantio e colheita.

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