A conscientização sobre a importância de fontes de energia renováveis e não renováveis está cada vez mais presente em nossas vidas. Para ajudar a disseminar esse conhecimento, preparamos uma atividade de ciências sobre o assunto para os alunos do 6º ano. O objetivo é estimular o aprendizado sobre quais são as principais fontes de energia, como elas são geradas, suas vantagens e desvantagens. Além disso, fornecemos um texto de apoio com uma linguagem simples para que os alunos possam entender o conteúdo sem dificuldade.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Fontes de Energia.
Objetivo da Aula: Classificar as fontes de energia e determinar os impactos de cada uma.
Habilidades da BNCC: (EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades. (EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável. (EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.
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FONTES DE ENERGIA
Ao pensarmos em energia, é natural que nossa mente associe imediatamente às lâmpadas em nossas casas e aos aparelhos eletrônicos. Logo percebemos que a energia desempenha um papel fundamental na vida moderna, indo além do conforto e sendo aplicada em diversos ambientes e esferas sociais e econômicas, como saúde, indústria, transporte, residências, entre outras. Ou seja, a presença e o fornecimento de energia são de extrema importância para o funcionamento adequado da sociedade contemporânea.
As fontes de energia são, de fato, extraídas da natureza, utilizando recursos disponíveis em nosso ambiente. É fundamental considerar não apenas a disponibilidade e o custo dessas fontes, mas também o impacto negativo que elas podem gerar para o meio ambiente.
As fontes de energia renováveis possuem menor impacto ambiental em comparação com as fontes não renováveis. Elas são consideradas mais sustentáveis, porque se regeneram naturalmente em um curto período de tempo ou são inesgotáveis. Por exemplo, a energia solar é obtida a partir da radiação solar, a energia eólica é gerada pelo vento, a energia hidrelétrica é produzida pela água em movimento e a energia geotérmica é extraída do calor do interior da Terra. Essas fontes renováveis têm menor emissão de gases de efeito estufa durante a geração de energia, contribuindo para a redução de danos climáticos.
Por outro lado, as fontes de energia não renováveis, como os combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural) e a energia nuclear, produzida a partir da fissão ou fusão de átomos, têm um impacto ambiental significativo. A extração, o transporte e a queima desses combustíveis fósseis resultam em poluição atmosférica, emissões de gases de efeito estufa e contribuem para as mudanças climáticas. Além disso, a energia nuclear traz preocupações relacionadas ao armazenamento seguro de resíduos radioativos e aos riscos de acidentes nucleares.
Considerando a necessidade de reduzir as emissões de gases de efeito estufa, amenizar as mudanças climáticas e preservar o meio ambiente, é fundamental investir cada vez mais em fontes de energia renováveis. Promover a transição para uma matriz energética mais limpa e sustentável é um passo importante para garantir um futuro ambientalmente equilibrado e preservar os recursos naturais para as gerações futuras.
Tudo sala de Aula
Atividdade
1. Para reduzir a emissão de gases do efeito estufa, é importante:
- a) investir em fontes de energia limpas.
- b) utilizar fontes de energia não renováveis.
- c) usar mais carro para se deslocar.
- d) não existem gases de efeito estufa.
2. Existem dois tipos de fontes de energia: renováveis e não renováveis. Sobre as renováveis, é correto afirmar que:
- a) o vento é uma forma de energia não renovável.
- b) o sol produz energia eólica.
- c) a energia solar vem do sol.
- d) a hidrelétrica utiliza hélices que giram com a força do vento.
3. Explique a diferença entre energia renovável e não renovável
4. Marque a alternativa que contém apenas fontes de energias não renováveis:
- a) Sol, vento e carvão.
- b) Petróleo, carvão e gás natural.
- c) Carvão, água e vento.
- d) Petróleo, carvão e sol.
5. Marque a alternativa que contém apenas fontes de energias renováveis.
- a) Petróleo, carvão e sol.
- b) Gás natural, carvão e petróleo.
- c) Carvão, água e vento.
- d) Sol, vento e água.
6. Imagine acordar em um mundo onde todas as fontes de energia desapareceram. Como você acha que seria viver em um mundo sem energia?
7. O que é energia nuclear?
- a) Energia gerada a partir do sol.
- b) Energia obtida pela queima de combustíveis fósseis.
- c) Energia produzida a partir da fissão ou fusão de átomos.
- d) Energia gerada pelo movimento das marés.
8. Leia e responda.
De acordo com a charge, qual é a contradição presente na mensagem anunciada pelo carro?
- a) O carro está incentivando o uso de fontes de energia limpa e renovável.
- b) O carro está pedindo às pessoas para poluírem a terra.
- c) O carro está emitindo uma grande quantidade de fumaça pelo escapamento.
- d) O carro está pedindo às pessoas para não usarem fontes de energia renovável.
9. A energia geotérmica aproveita o calor proveniente de qual fonte natural?
- a) O sol.
- b) O vento.
- c) A água.
- d) O calor interno da terra.
10. Responda a cruzadinha abaixo sobre fontes de energias.
- 1. Energia gerada a partir do vento.
- 2. Energia proveniente do sol.
- 3. Energia obtida a partir do calor interno da terra.
- 4. Energia produzida pelo movimento da água.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
