A camada de ozônio é uma das partes mais importantes da atmosfera terrestre, pois é responsável por proteger a vida na Terra dos raios ultravioleta do sol. No entanto, muitas vezes não damos a devida atenção para essa camada e seus problemas. Por isso, é fundamental conscientizar as gerações mais jovens sobre a importância da camada de ozônio e como podemos preservá-la. Nesta publicação, apresentamos uma excelente atividade com questões formativas sobre a camada de ozônio, especialmente para os estudantes do 7º e 8º ano, a fim de incentivar o aprendizado e a reflexão acerca deste tema tão relevante para o nosso planeta.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Camada de Ozônio.
Habilidade da BNCC: (EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
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1. No dia 16 de setembro de 2020, celebrou-se o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio. Na ocasião, o lema da celebração foi “Ozônio para a vida: 35 anos de proteção da camada de ozônio”, que marcou o aniversário da Convenção de Viena. Abaixo, assinale o item que melhor define o que é a camada de ozônio.
a) Uma camada protetiva que fornece uma barreira para que a água não evapore.
b) Uma camada que protege o sol contra os gases emitidos pelo planeta terra.
c) Uma camada que garante a existência do O2 em grande quantidade para o ar.
d) Uma camada que garante proteção para o planeta terra e seus habitantes.
2. Durante uma aula de ciências sobre a camada de Ozônio, a professora Alexsandra perguntou aos alunos se eles sabiam o que era essa camada e obteve algumas respostas. Os itens abaixo contêm as respostas dos alunos, entretanto, marque somente a resposta que pode ser considerada correta.
a) A camada de ozônio tem a função de filtrar os raios ultravioletas (UVA e UVB).
b) A camada de ozônio tem a função de filtrar os gases emitidos por ações humanas.
c) A camada de ozônio tem a função de regular a temperatura do Sol.
d) A camada de ozônio tem a função de filtrar os gases que serão respirados.
3. A camada de ozônio é composta pelo gás ozônio e está localizada em uma região da atmosfera denominada
a) exosfera.
b) litosfera.
c) estratosfera.
d) mesosfera.
4. Em nossa rotina, estão incluídos hábitos e produtos que agridem o meio ambiente, seja a curto ou a longo prazo. Um exemplo disso são os desodorantes sprays que emitem clorofluorcarbonos (CFCs). Os CFCs prejudicam a camada de ozônio porque
a) em contato com a radiação ultravioleta, suas moléculas decompostas e os átomos livres reagem com a molécula de ozônio e reduzem a filtragem dos raios ultravioletas.
b) em contato com a radiação ultravioleta, suas moléculas adicionadas a mais átomos de oxigênio aumentam a filtragem dos raios ultravioletas.
c) a composição dessas substâncias pode se transformar em moléculas essenciais para a preservação dos organismos.
d) aumentam a proteção contra raios ultravioletas, uma vez que suas moléculas interagem com as moléculas de ozônio, fortalecendo a filtragem desses raios.
5. A camada de ozônio recebe este nome porque é composta pelo gás
a) O2
b) O3
c) HO
d) H2O
6. Veja a tirinha abaixo e responda à questão.
Segundo a tirinha, um dos resultados da destruição da camada de ozônio para o planeta é
a) o resfriamento global.
b) o aquecimento global.
c) a aproximação da terra e do sol.
d) a diminuição dos recursos sociais.
7. Numa consulta no ambulatório de dermatologia do Hospital Universitário Walter Cantídio, a médica Joana, ao analisar a pele de Milena, começou a falar da importância de usar protetor solar e o comparou com a camada de proteção da terra. Essa comparação é possível porque
a) ambos possuem a função de proteger contra os raios ultravioletas (UVA e UVB).
b) ambos melhoram os gases que compõem a pele do corpo humano.
c) os dois regulam os níveis de água do corpo, assim como fortalecem o sistema imunológico.
d) os dois bloqueiam a emissão de gases tóxicos, pois funcionam como uma barreir
8. Assinale abaixo uma consequência da destruição da camada de ozônio para as populações humanas
a) Aumento de queimadas.
b) Redução dos casos de catarata.
c) Aumento das chuvas.
d) Câncer de pele.
9. O consórcio europeu de monitoramento ambiental e climático Copernicus divulgou uma ilustração do buraco na camada de ozônio registrado nas últimas quatro décadas. Veja essa representação do ano 1979 a 2020.
Sobre essa ilustração, marque a alternativa correta.
a) A imagem mostra o avanço no buraco na camada de ozônio durante esse monitoramento.
b) A imagem mostra que o buraco na camada de ozônio não aumentou nos últimos anos.
c) A imagem mostra os planetas do sistema solar e quantidade de gases que emitem.
d) A imagem traz um detalhamento das crateras da terra devido ao brilho solar.
10. O “buraco na camada de ozônio” é uma expressão utilizada para descrever uma área da atmosfera da terra, localizada aproximadamente entre 10 e 50 quilômetros acima da superfície. Nessa camada de ozônio, ocorre uma significativa redução na concentração de ozônio atmosférico, resultando em uma região com menor capacidade de absorver a radiação ultravioleta (UV) do Sol. Assim sendo, sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
a) Atualmente, não há nenhum aumento no buraco da camada de ozônio, já que a humanidade está mais preocupada com o meio ambiente.
b) O buraco na camada de ozônio refere-se a uma área específica onde ocorre um afinamento significativo na camada de ozônio.
c) O buraco na camada de ozônio é considerado um espessamento mais intenso dessa camada protetiva da terra.
d) O buraco na camada de ozônio é uma consequência da emissão de gases que causam grandes furos nessa camada.
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Redação Tudo Sala de Aula
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