Atividade sobre o Gênero Receita para o 4º e 5º ano

Atividade de Língua Portuguesa sobre o gênero Receita para o 4º ano e 5º ano com gabarito. 

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Gênero Receita.

Habilidades da BNCC: (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. (EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).

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Leia o texto e resolva as questões a seguir.

Gelatina de Abacaxi

Ingredientes:

1 abacaxi grande;

1 xícara de açúcar;

2 gelatinas sabor abacaxi;

1 lata de leite condensado;

1 lata de creme de leite;

1 colher de leite em pó (Opcional).

Modo de fazer:

Pique o abacaxi em quadradinhos pequenos, depois, cozinhe-o com o açúcar e dois terços de copo de água, acrescente uma gelatina no abacaxi cozido e mexa bem. Coloque em uma travessa e leve à geladeira para endurecer. Bata no liquidificador o leite condensado, o creme de leite e a outra gelatina sabor abacaxi até obter um creme e jogue por cima do abacaxi que está endurecido. Leve de novo à geladeira até esse creme endurecer e sirva.

Atenção: Esta receita deve ser realizada sob a supervisão de um adulto.

Tudo Sala de Aula

1. Qual a finalidade desse texto?

• a) Instruir.
• b) Divulgar.
• c) Informar.
• d) Anunciar.

2. Como se divide a receita e o que cada parte representa?

3. Segundo o texto, que ingrediente pode ser retirado da receita se a pessoa preferir? Como você chegou a essa conclusão?

4. A utilização da palavra “Pique”, no início do texto, indica

• a) modo.
• b) ordem.
• c) dúvida.
• d) certeza.

5. Que ingrediente não foi colocado na lista de itens, mas aparece nas instruções para o preparo?

• a) Água.
• b) Fogão.
• c) Travessa.
• d) Liquidificador.

6. Reescreva o trecho que faz uma advertência ao leitor.

7. No trecho “…depois, cozinhe com o açúcar e dois terços de copo de água…”, a palavra destacada indica ideia de

• a) lugar.
• b) modo.
• c) tempo.
• d) consequência.

8. Quais das palavras abaixo indicam instruções a serem seguidas pelo leitor?

• a) “Bata” e “jogue”.
• b) “Pique” e “travessa”.
• c) “Leve” e “geladeira”.
• d) “Acrescente” e “endurecido”.

9. No trecho: “…depois, cozinhe-o com o açúcar…” o pronome destacado retoma a expressão 

• a) abacaxi.
• b) açúcar.
• c) creme de leite.
• d) leite em pó

10. É preciso realizar as instruções na sequência em que aparecem no texto para que a receita realmente dê certo? Por quê?

11. O “ponto e vírgula” (;), nos ingredientes da receita, serve para

• a) finalizar uma ideia.
• b) marcar acontecimentos.
• c) separar enumerações.
• d) mostrar explicações.

12. No trecho: “… leve à geladeira para endurecer…” a palavra destacada estabelece relação de 

• a) causa.
• b) oposição.
• c) adição.
• d) finalidade.

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