A equipe do site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de inglês voltada para os alunos do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano, especificamente sobre o passado simples do verbo “to be”. Este é um tema fundamental para o aprendizado da língua inglesa e, por isso, é muito importante que os estudantes compreendam completamente o conceito. Nesta atividade, vamos explorar de forma clara e objetiva as diferentes formas de utilizar o passado simples do verbo “to be”, bem como exercitar a memorização desses usos.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Verbo to be.
Habilidade da BNCC: (EF06LI19) Compreender e utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias, compreendendo as ações no tempo presente.
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1. Sobre o verbo “to be” no “simple past”, assinale a afirmação correta.
a) No “simple past”, o verbo “to be” não é utilizado para indicar ações passadas, apenas estados passados.
b) O verbo “to be” no “simple past” indica apenas ações passadas, não estados passados.
c) Utilizado para indicar ações ou estados passados.
d) O verbo “to be” no “simple past” indica apenas ações futuras, não estados passados.
2. Complete as frases afirmativas com o verbo “to be” no “simple past”.
2. Qual a finalidade do texto?
a) It ________ a beautiful sunset at the beach.
b) The weather ________ sunny and warm yesterday.
c) George ________ a talented musician.
d) Me, Jenny and Bob ________ excited about our upcoming vacation.
e) The books ________ on the shelf in the library.
f) Carlos and Rita ________ happy to see their friends at the party.
g) Camila ________ a great student in school.
h) You ________ late for the meeting yesterday.
3. Reescreva as frases abaixo para o “simple past”.
a) Mirela and Josh are on vacation.
b) Andrew is a doctor.
b) Andrew is a doctor.
d) Tina and me are excited about the trip.
e) You are my best friend.
f) I am tired.
4. Complete a lacuna que está faltando na canção de Dua Lipa – “Don’t Start Now”.
Did a full 180, crazy. Thinking ‘bout the way I ____________ .
( ) was
( ) were
5. Utilize as frases da questão 3ª, reescrevendo-as para a FORMA NEGATIVA do verbo “to be” no “simple past”.
a) _____________________________________
b) _____________________________________
c) _____________________________________
d) _____________________________________
e) _____________________________________
f) _____________________________________
6. Reescreva as partes em negrito para a FORMA NEGATIVA COMPLETA.
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
7. A canção “Hey Jude – The Beatles” contém a seguinte frase: “Hey Jude, don’t be afraid. You were made to go out and get her”. Assinale a opção que essa frase está na forma negativa.
a) Hey Jude, don’t be afraid. You were made to go out and get her.
b) Hey Jude, don’t be afraid. You were not made to go out and get her.
c) Hey Jude, don’t be afraid. You are made to go out and get her.
d) Hey Jude, don’t be afraid. You will made to go out and get her.
8. Considerando a FORMA INTERROGATIVA do verbo “to be” no “simple past”, complete o diálogo.
Ex:
Pergunta: Were you at the party last night?
Resposta: Yes, I was at the party last night.
a) Pergunta: ___________ you excited about your trip?
Resposta: Yes, ___________ excited about my trip.
b) Pergunta: ___________ she a good singer?
Resposta: Yes, ___________ a good singer.
c) Pergunta: ___________ they late for the movie?
Resposta: Yes, ___________ late for the movie.
10. A música “Was It a Dream?” da banda 30 “Seconds to Mars” é uma faixa do segundo álbum de estúdio deles, intitulado “A Beautiful Lie”, lançado em 2005. A música fala sobre a sensação de questionar a realidade e acreditar que algo que aconteceu pode ter sido apenas um sonho. A letra aborda a dualidade entre sonho e realidade, levantando a questão de se algo que aconteceu foi verdadeiro ou apenas uma ilusão. A música sugere que às vezes é difícil distinguir entre experiências reais e aquelas que parecem tão vívidas, mas que podem não ter ocorrido de fato. Ela expressa um sentimento de confusão e incerteza sobre a natureza da experiência vivida.
Observe um trecho dessa música abaixo e marque a opção que contém a forma interrogativa do verbo “to be” no “simple past”.
a) Is the only evidence that proves it?
b) A photograph of you and I?
c) Was it a dream?
d) It was a dream?
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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