A equipe do site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de inglês voltada para os alunos do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano, especificamente sobre o passado simples do verbo “to be”. Este é um tema fundamental para o aprendizado da língua inglesa e, por isso, é muito importante que os estudantes compreendam completamente o conceito. Nesta atividade, vamos explorar de forma clara e objetiva as diferentes formas de utilizar o passado simples do verbo “to be”, bem como exercitar a memorização desses usos.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Verbo to be.
Habilidade da BNCC: (EF06LI19) Compreender e utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias, compreendendo as ações no tempo presente.
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1. Sobre o verbo “to be” no “simple past”, assinale a afirmação correta.
- a) No “simple past”, o verbo “to be” não é utilizado para indicar ações passadas, apenas estados passados.
- b) O verbo “to be” no “simple past” indica apenas ações passadas, não estados passados.
- c) Utilizado para indicar ações ou estados passados.
- d) O verbo “to be” no “simple past” indica apenas ações futuras, não estados passados.
2. Complete as frases afirmativas com o verbo “to be” no “simple past”.
2. Qual a finalidade do texto?
- a) It ________ a beautiful sunset at the beach.
- b) The weather ________ sunny and warm yesterday.
- c) George ________ a talented musician.
- d) Me, Jenny and Bob ________ excited about our upcoming vacation.
- e) The books ________ on the shelf in the library.
- f) Carlos and Rita ________ happy to see their friends at the party.
- g) Camila ________ a great student in school.
- h) You ________ late for the meeting yesterday.
3. Reescreva as frases abaixo para o “simple past”.
a) Mirela and Josh are on vacation.
b) Andrew is a doctor.
b) Andrew is a doctor.
d) Tina and me are excited about the trip.
e) You are my best friend.
f) I am tired.
4. Complete a lacuna que está faltando na canção de Dua Lipa – “Don’t Start Now”.
Did a full 180, crazy. Thinking ‘bout the way I ____________ .
( ) was
( ) were
5. Utilize as frases da questão 3ª, reescrevendo-as para a FORMA NEGATIVA do verbo “to be” no “simple past”.
- a) _____________________________________
- b) _____________________________________
- c) _____________________________________
- d) _____________________________________
- e) _____________________________________
- f) _____________________________________
6. Reescreva as partes em negrito para a FORMA NEGATIVA COMPLETA.
- 1. _____________________________________
- 2. _____________________________________
- 3. _____________________________________
- 4. _____________________________________
- 5. _____________________________________
7. A canção “Hey Jude – The Beatles” contém a seguinte frase: “Hey Jude, don’t be afraid. You were made to go out and get her”. Assinale a opção que essa frase está na forma negativa.
- a) Hey Jude, don’t be afraid. You were made to go out and get her.
- b) Hey Jude, don’t be afraid. You were not made to go out and get her.
- c) Hey Jude, don’t be afraid. You are made to go out and get her.
- d) Hey Jude, don’t be afraid. You will made to go out and get her.
8. Considerando a FORMA INTERROGATIVA do verbo “to be” no “simple past”, complete o diálogo.
Ex:
Pergunta: Were you at the party last night?
Resposta: Yes, I was at the party last night.
a) Pergunta: ___________ you excited about your trip?
Resposta: Yes, ___________ excited about my trip.
b) Pergunta: ___________ she a good singer?
Resposta: Yes, ___________ a good singer.
c) Pergunta: ___________ they late for the movie?
Resposta: Yes, ___________ late for the movie.
10. A música “Was It a Dream?” da banda 30 “Seconds to Mars” é uma faixa do segundo álbum de estúdio deles, intitulado “A Beautiful Lie”, lançado em 2005. A música fala sobre a sensação de questionar a realidade e acreditar que algo que aconteceu pode ter sido apenas um sonho. A letra aborda a dualidade entre sonho e realidade, levantando a questão de se algo que aconteceu foi verdadeiro ou apenas uma ilusão. A música sugere que às vezes é difícil distinguir entre experiências reais e aquelas que parecem tão vívidas, mas que podem não ter ocorrido de fato. Ela expressa um sentimento de confusão e incerteza sobre a natureza da experiência vivida.
Observe um trecho dessa música abaixo e marque a opção que contém a forma interrogativa do verbo “to be” no “simple past”.
- a) Is the only evidence that proves it?
- b) A photograph of you and I?
- c) Was it a dream?
- d) It was a dream?
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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