Nesta publicação, a equipe do site Tudo Sala de Aula preparou excelentes problemas de matemática para o 2º ano do ensino fundamental tendo como referência a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) com o intuito de identificar e fortalecer as expectativas de aprendizagens dos estudantes. Acesse e aplique com seus alunos esses problemas de matemática preparados cuidadosamente para esse público escolar.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Problemas diversos
Objetivo da Aula: Aplicar habilidades matemáticas para solucionar situações problemas em diferentes áreas, explorando o conhecimento numérico e lógico com proficiência.
Habilidade da BNCC: (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável. (EF02MA08) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
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1. A tabela abaixo mostra o resultado da pesquisa que a professora Elisa fez com seus alunos para saber qual o lanche que eles preferem consumir durante o recreio.
O lanche preferido entre os alunos da professora Elisa é
a) bolo.
b) salada de frutas.
c) biscoito.
d) salgadinhos.
2. Observe as placas abaixo. Elas mostram o número da casa de Amanda e de seus amigos, Carlos, Julia e João. Vamos ajudar esses quatro amigos a descobrirem qual é o número maior.
Marque a alternativa que indica o maior número.
a) 32
b) 44
c) 39
d) 26
3. Em uma caixa há 24 bonecos e em outra há o dobro disso. Quantos bonecos tem na outra caixa?
a) 24
b) 26
c) 44
d) 48
4. Organizando os brinquedos, Leninha percebeu que ela tem 12 bolas e seu irmão Júnior tem 16 carrinhos. Quantos brinquedos o irmão de Leninha tem a mais do que ela?
a) 4
b) 12
c) 16
d) 28
5. Observe a figura abaixo.
Marque a alternativa que apresenta o nome dessa figura.
a) Quadrado.
b) Círculo.
c) Triângulo.
d) Retângulo.
6. Mariana está economizando dinheiro para uma viagem nas férias. Observe abaixo o que ela já conseguiu juntar.
Quantas cédulas de cinquenta reais Mariana já economizou?
a) 1
b) 3
c) 4
d) 12
7. Observe a decomposição abaixo.
O número representado no quadro é:
a) 496
b) 694
c) 6094
d) 600904
8. Bruna fez 65 salgadinhos para sua festa e Letícia fez 28. Quantos salgadinhos Letícia fez a menos do que Bruna?
a) 37
b) 43
c) 47
d) 93
9. Observe abaixo as motinhas que Enzo tem em sua coleção.
Enzo deu 7 dessas motos para seu irmão. Quantas motos Enzo ainda tem na sua coleção?
a) 7
b) 8
c) 15
d) 22
10. O diretor do colégio “Bom Futuro” realizou uma pesquisa para saber qual das atividades desenvolvidas pelo colégio é a preferida entre os alunos. O gráfico abaixo apresenta o resultado dessa pesquisa.
Qual foi a atividade que teve vinte votos?
a) Dança.
b) Teatro.
c) Música.
d) Futebol.
11. A figura abaixo mostra a distância em metros da casa de Clara até a escola que ela estuda, passando pela casa de seu amigo Mateus.
Qual a distância da casa de Clara até a escola?
a) 60 metros.
b) 70 metros.
c) 100 metros.
d) 160 metros.
12. Nicolas é o responsável por marcar o tempo durante uma partida de futebol. O relógio abaixo mostra o horário que o jogo iniciou:
Sabendo que a partida terminou às 8 horas, quanto tempo em minutos essa partida durou?
a) 45
b) 50
c) 60
d) 75
13. Observe o aquário de Paloma.
Quantos peixes há nesse aquário?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
14. Observe o quadro abaixo.
Marque a alternativa que apresenta a decomposição desse número.
a) 3 + 8
b) 8 + 3
c) 30 + 8
d) 80 + 3
15. Jamile ganhou de presente quatro bonecas, três ursinhos de pelúcia e vinte e cinco pulseiras. Qual das alternativas abaixo mostra a quantidade de pulseiras que Jamile ganhou?
a) 3
b) 4
c) 25
d) 32
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