Atividade de Inglês direcionada aos estudantes do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano envolvendo os Adjetivos de Sentimentos com gabarito. Esta atividade visa ampliar o vocabulários dos estudantes na utilização de palavras para expressar sentimentos humanos.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento:
Objetivo da Aula:
Habilidade da BNCC:
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. Qual das opções a seguir define corretamente o que são adjetivos?
a) Os adjetivos são palavras que expressam ações e verbos.
b) Os adjetivos são palavras que geralmente modificam ou caracterizam substantivos, fornecendo informações adicionais sobre suas características ou qualidades.
c) Os adjetivos são palavras que indicam lugar e localização e que são utilizadas para nomear pessoas, objetos, lugares, ideias, sentimentos e conceitos.
d) Os adjetivos são palavras que funcionam como conectivos nas frases.
2. Busque no caça-palavras a seguir, 15 adjetivos de sentimentos em inglês.
Triste – Entediado – Decepcionado Envergonhado – Empolgante – Frustrado Agradecido – Culpado – Esperançoso – Ciumento – Solitário – Orgulhoso – Aliviado Com medo – Preocupado.
3. De acordo com a citação da imagem abaixo, qual sentimento deve ser cultivado?
Fonte: wallquotes.com
a) Esperança.
b) Orgulho.
c) Agradecimento.
d) Alegria
Leia a tirinha a seguir e responda:
4. No 2° quadrinho, o adjetivo mencionado é “Upset”. Qual é a tradução desse sentimento?
a) Envergonhado.
b) Com medo.
c) Chateado.
d) Culpado.
5. Na imagem abaixo, há a seguinte frase: “Looking for a friend”, que pode ser traduzida como “Procurando por um amigo(a)”. Qual sentimento é transmitido por essa frase na imagem?
Fonte: healthwatchmedway.com
a) Proud.
b) Scared.
c) Bored.
d) Lonely.
6. A imagem abaixo se tornou amplamente popular nas redes sociais, gerando muitos memes e sendo compartilhada por muitos usuários. Assim sendo, infira em uma das opções o principal sentimento gerado nessa situação.
a) Guilty.
b) Jealous.
c) Worried.
d) Embarrassed.
7. É frequente em nosso idioma estabelecermos associações entre cores e emoções. Por exemplo, utilizamos expressões como “vermelho de raiva”, já no inglês, há a expressão “feel blue”. Com base nessa expressão e com o suporte da imagem, marque a alternativa com o seu significado.
a) Decepcionado.
b) Frustrado.
c) Triste.
d) Solitário.
8. Leia a seguinte pista e escolha a alternativa que corresponde ao sentimento retratado:
Essa emoção surge quando alguém experimenta um desconforto ou constrangimento devido a uma situação ou ação considerada inadequada ou embaraçosa. É um sentimento que pode levar à evitação de contato visual, à sensação de calor no rosto ou à busca por se esconder.
a) Embarrassed.
b) Relieved.
c) Hopeful.
d) Exciting.
Leia o texto e responda às questões 9 – 11
PASSOS DE DETERMINAÇÃO: ENFRENTANDO PREOCUPAÇÃO, DESAPONTAMENTO E FRUSTRAÇÃO NA DANÇA
Era uma vez uma jovem chamada Alice, que estava prestes a participar de uma importante competição de dança. Ela havia treinado incansavelmente por meses, sonhando em impressionar a todos com sua habilidade e paixão pela dança.
No dia da competição, Alice acordou sentindo-se preocupada. Ela sabia que era uma oportunidade única e estava com medo de não conseguir se destacar entre os outros competidores talentosos. Enquanto se arrumava e se preparava para o evento, seu coração estava repleto de preocupação.
Quando chegou ao local da competição, Alice encontrou sua família e amigos reunidos para apoiá-la. No entanto, ao subir ao palco para sua apresentação, ela cometeu alguns erros e sentiu-se desapontada consigo mesma. Os movimentos que praticara tão arduamente não saíam tão perfeitos quanto ela esperava, e essa frustração começou a dominar seus pensamentos.
Apesar das falhas, Alice não desistiu. Ela decidiu que não deixaria a preocupação, o desapontamento e a frustração dominarem sua paixão pela dança. Com determinação renovada, ela continuou a se apresentar com todo o seu coração, canalizando suas emoções na expressão artística.
TSA/2023
9. Na frase “No dia da competição, Alice acordou sentindo-se preocupada.”. Marque alternativa com a tradução correta.
a) On the day of the competition, Alice woke up feeling bored.
b) On the day of the competition, Alice woke up feeling proud.
c) On the day of the competition, Alice woke up feeling worried.
d) On the day of the competition, Alice woke up feeling guilty.
10. Na passagem do 3° parágrafo contém “ela cometeu alguns erros e sentiu-se desapontada consigo mesma”. Marque alternativa com a tradução correta dessa frase.
a) She made some mistakes and felt disappointed in herself.
b) She made some mistakes and felt worried in herself.
c) She made some mistakes and felt grateful in herself.
d) She made some mistakes and felt frustrated in herself.
11. Na frase: “Os movimentos que praticara tão arduamente não saíam tão perfeitos quanto ela esperava”. Qual é o sentimento de Alice representado por essa frase?
a) Scared.
b) Relieved.
c) Exciting.
d) Frustrated.
12. Desembaralhe as letras e forme adjetivos em inglês.
O B E D R
C R E A D S
D R O U P
D O W I R R E D
+ Conteúdos de Inglês para os Anos Finais
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores.
