Excelente atividade de inglês preparada pela equipe do site Tudo Sala de Aula envolvendo a utilização do Verbo “To Have” em situações práticas da comunicação. Um material que vai fortalecer as expectativas de aprendizagens dos alunos do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano. Venha conhecer a baixe gratuitamente.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Verbo To Have.
Habilidade da BNCC: (EF09LI16) Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.
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1. Faça a conjugação do verbo “To Have” no “simple present” com os seguintes pronomes do sujeito.
2. Ponha as palavras na ordem correta para formar as frases.
3. Complete as frases com “Have/Has”.
- a) John ___________ brown hair.
- b) Sarah ___________ long, curly hair.
- c) They ___________ a lot of experience.
- d) The cat ___________ green eyes.
- e) Tom ___________ a tall stature.
- f) Tom and Lisa ___________ a big family.
4. Circule a forma adequada do verbo “To Have” para completar adequadamente cada sentença.
- a) My sister ___________ a pet dog. (Have / Has)
- b) Mike and Bob ___________ a beautiful house by the beach. (Have / Has)
- c) Ana ___________ a beautiful smile. (Have / Has)
- d) Josh and Carina ___________ three children. (Have / Has)
- e) Jonh ___________ three brothers and two sisters. (Have / Has)
- f) I ___________ a cat as a pet. (Have / Has)
5. Complete a história com o Have ou Has.
My Beloved Dog, Max
I (1) ________ a dog. His name is Max. Max (2) ________ a long tail and big, floppy ears. He (3) ________ brown fur and loves to play fetch. Every day, I take Max for a walk in the park. He (4) ¬-________ a favorite spot where he likes to chase squirrels. Sometimes, Max (5) ¬¬________ a lot of energy and runs really fast. Other times, he just wants to relax and (6) ________ a nap. I (7) ________ a special bowl for him where he (8) ________ his food and water. Max (9) ________ become a beloved member of our family, and we (10) ________ a lot of fun together.
- ( 1 ) _________________
- ( 2 ) _________________
- ( 3 ) _________________
- ( 4 ) _________________
- ( 5 ) _________________
- ( 6 ) _________________
- ( 7 ) _________________
- ( 8 ) _________________
- ( 9 ) _________________
- ( 10 ) ________________
6. Observe a frase abaixo e marque em uma das alternativas a sua tradução. Atente-se sobre o uso de “Have” ou “Has”.
BEATRIZ E MARCOS TÊM DOIS CACHORROS E SOLANGE TEM UM GATO.
- a) Beatriz and Marcos have two dogs, and Solange have a cat.
- b) Beatriz and Marcos has two dogs, and Solange has a cat.
- c) Beatriz and Marcos have two dogs, and Solange has a cat.
- d) Beatriz and Marcos has two dogs, and Solange have a cat.
7. Analise a sentença a seguir e selecione a opção que corresponde à tradução.
O RESTAURANTE NÃO TEM OPÇÕES VEGETARIANAS.
- ( ) The restaurant does not has vegetarian options.
- ( ) The restaurant does not have vegetarian options.
8. Examine a frase abaixo e escolha a alternativa que representa a tradução correta
ELA TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO?
- ( ) Does she have a pet?
- ( ) Does she has a pet?
9. Observe as imagens e complete as frases com “Have” ou “Has”.
a) The bird ________________ beautiful feathers.
b) Daniel and Sarah _______________ a new car.
c) Peter __________________ a new haircut.
d) This family ________________ a beautiful home.
10. Escreva em inglês descrevendo as características físicas suas e de um(a) amigo(a) seu(a).
Ex: Eu tenho cabelos escuros e João tem olhos castanhos.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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