Atividade sobre Divisibilidade para o 6º ano e 7º ano - Com gabarito

A matemática tem a capacidade de despertar o interesse e a curiosidade dos estudantes, principalmente quando são propostas atividades envolvendo temas complexos e desafiadores. Nesta publicação, a equipe do site Tudo Sala de Aula apresenta uma excelente atividade sobre divisibilidade para os alunos do 6º e 7º ano.

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Habilidade BNCC:

(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

1. Sobre critérios de divisibilidade assinale a alternativa correta.

a) Todo número terminado em 4 é divisível por 8.

b) Somente os números terminados em 2, 4 e 8 são divisíveis por 2.

c) Um número só será divisível por 5 se terminar com os algarismos 5 ou 0.

d) Nenhum número par é divisível por 5;

2. A professora de Matemática de Pedrinho jogou com a turma o BINGO DA DIVISIBILIDADE.

Veja a cartela de quatro alunos quando a professora deu o comando: “Marque, em sua cartela todos os números que são divisíveis por 6”.

Sabendo que o vencedor foi o aluno que preencheu corretamente mais números, pode-se afirmar que nesta rodada, o campeão foi 

a) Aluno 1.

b) Aluno 2.

c) Aluno 3.

d) Aluno 4.

3. Das alternativas a seguir, a única que traz um número divisível por 3 é

a) 275.

b) 483.

c) 646.

d) 782

4. Um grupo de ciclistas decidiu organizar um evento alusivo ao Dia do Ciclista. Para isso, é necessário formar equipes com exatamente 6 integrantes. Com qual dos números abaixo eles podem formar as equipes completas para o evento?

a) 32.

b) 42.

c) 56.

d) 64.

5. Observe a lista dos números a seguir.

 

Quais deles são divisíveis por 7?

a) 49, 128, 294 e 392.

b) 49, 128, 294 e 479.

c) 49, 175, 294 e 392.

d) 49, 175, 294 e 597.

6. Quando um número termina em 0 significa que este número é divisível por 

a) 2, 4 e 5.

b) 2, 4 e 8.

c) 2, 5 e 10.

d) 2, 8 e 10.

7. Veja o número abaixo incompleto na casa das unidades. 

 

Por qual algarismo deve-se trocar o “x” para que ele seja divisível por 9?

a) 4.

b) 6.

c) 7.

d) 9.

8. Em qual das alternativas a seguir temos somente números que são divisíveis por 2, 4 e 8 simultaneamente?

a) 24, 48 e 62.

b) 12, 48 e 120.

c) 46, 64 e 128.

d) 64, 128 e 200.

9. Observe o número abaixo e marque a alternativa correta.

 

a) É divisível por 9, pois termina em 2.

b) É divisível por 9, pois a soma de seus algarismos é um múltiplo de 9.

c) Não é divisível por 9, pois é um número par.

d) Não é divisível por 9, pois é divisível por 8 e nenhum número é divisível por 8 e por 9 ao mesmo tempo.

10. Observe o número da casa de Rodolfo. 

 

Esse número é divisível por 27. 

Qual é o próximo número natural divisível por 27?

a) 702.

b) 709.

c) 756.

d) 758.

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GABARITO

1C / 2A / 3B / 4B / 5C / 6C / 7A / 8D / 9B / 10C

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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉