Atividades sobre os Números Naturais para o 1° ano

Pensando em contribuir no fortalecimento das expectativas de aprendizagens e na construção de uma base sólida de conhecimento matemático, nossa equipe preparou uma excelente atividade envolvendo três habilidades da BNCC sobre os números naturais para o 1° ano do ensino fundamental. Veja abaixo e aplique com seus estudantes!

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Planejamento para o professor:

Objeto do conhecimento: Números naturais: reconhecimento de números em ordem no contexto diário. Objetivo da aula: Explorar e organizar os números utilizando a escrita e a técnica da seriação com base na leitura de números em conexão com a ordem numérica; Habilidades da BNCC: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

1. Observe o tabuleiro abaixo.

a) Qual animal se encontra na posição:

2B - _____________

3A - _____________

1C - _____________

3C - _____________

b) Indique a localização da figura.

Leão - ___________

Gato - ___________

Pato - ___________

Cavalo - __________

2. Descubra qual número completa a sequência.

a) O número representado pela letra (A) é: _________.

b) O número representado pela letra (B) é: _________.

c) O número representado pela letra (C) é: _________.

3. Escreva em números ordinais a posição das crianças que estão na fila para pegar pipoca.

a) Qual criança está em 3° lugar nessa fila?

_________________________

b) Qual criança está em 1° lugar nessa fila?

_________________________

c) Qual criança está em último lugar?

_________________________

4. Observe a coleção de bonecas de Bruna.

Quantas bonecas ela possui?

a) 4

b) 6

c) 20

d) 24

5. Observe os carrinhos de corrida abaixo.

a) Em qual posição o piloto brasileiro permanece?

____________________________________

b) Quem está em primeiro lugar?

____________________________________

c) Quem está em último?

____________________________________

6. Observe a coleção de brinquedos que Léo e seus amigos possuem.

a) Quantos carrinhos Léo possui?

____________________________________

b) Quem tem menos carros?

(   ) Marcos

(   ) Lucas

(   ) Davi

(   ) Davi

c) Quem tem mais?

____________________________________

d) Quantos carros Davi e Lucas têm juntos?

____________________________________

7. Complete com os números vizinhos.

8. Conte os instrumentos musicais da escola de Erica, depois, escreva nos quadrinhos abaixo.

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GABARITO

1. a- Caranguejo, coruja, abelha e borboleta. b- 1A, 3B, 2A e 2C. / 2. a- 14, b- 18, c- 70. / 3. a- Kauã, b- Caio, c- Ana. / 4D / 5. a- 2ª posição, b- Espanha, c- Inglaterra. / 6. a- 7 carrinhos, b- ( )( )(x)( ), c- Marcos, d- 11 carrinhos. / 7. 16 e 18, 28 e 30, 44 e 46, 51 e 53. / 8. (3)(3)(2)(4).

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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉