Atividade com Música para o 2° e 3° ano - Magia das Cores

Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação e Compreensão sobre a Música Magia das Cores do Mundo Bita, direcionada para os estudantes do 2º ano e 3º ano do ensino fundamental.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Professor, preparamos uma sugestão de aula para desenvolver com seus alunos a compreensão do gênero música.

ETAPAS:

I - Apresente, através de vídeo, a música "Magia das cores". Segue o link abaixo;

Vídeo do You Tube

II - Promova uma discussão oral e rápida sobre o tema apresentado pela música;

III - Apresente a atividade abaixo aos estudantes impressa ou na lousa, determinando um tempo para a conclusão;

IV - Finalize a correção da atividade ouvindo as respostas de seus alunos.

ATIVIDADE

 Leia ou cante a música abaixo e depois responda às questões propostas.

MAGIA DAS CORES

Letras de música

Toda cor tem sua magia.

Qual a sua preferida?
Misturar amor e alegria
Faz a vida colorida.

Amarelo, cor do Sol que nasceu,
Da banana que o macaco comeu.
É verdade verdadeira.
É verde a floresta inteira,
Um papagaio verde me falou.

Como é bom voar no azul do céu.
Cabe o mar numa folha de papel.
As cores do arco-íris dançando na ponta de cada pincel.

Toda cor tem sua magia.
Qual a sua preferida?
Misturar amor e alegria,
Faz a vida colorida.

Deu laranja lá no pé do quintal
Acho a cor do seu bigode legal
Quem já viu como é vermelho
O olho de todo coelho?
E eu quando me envergonho também.

Violeta floresceu no jardim
Preto e branco pra pintar um pinguim
Cada tom da natureza e sua estupenda paleta sem fim.

Mundo Bita

1. A música fala principalmente sobre

a) a magia das cores.

b) o olho de todo coelho.

c) a mistura de amor e alegria.

d) a banana que o macaco comeu.

2. Segundo a letra da música, todas as cores têm sua magia. Assim sendo, qual sua cor preferida? Por quê?

________________________________

3. Conforme a letra da música, o que devemos misturar para que nossa vida se torne colorida?

________________________________

4. O texto Magia das Cores é considerado um poema porque apresenta em sua estrutura

a) parágrafos.

b) frases pequenas.

c) título em letras maiúsculas.

d) versos e estrofes.

5. Segundo o texto, o que faz a vida ser colorida?

________________________________

6. Relacione as imagens conforme as cores que aparecem no texto.

7. Desembaralhe as letras e, em seguida, retire do texto rimas com as palavras desembaralhadas.

A – G – M – I – A 

_____________________________

E – R – D – A – V – E – D – R – I – A  

_____________________________

P – E – A – L – P 

_____________________________

8. Qual é a cor do olho de todo coelho? Pinte conforme a cor indicada no texto.

 

9. No trecho: “...e sua estupenda paleta sem fim.”, a palavra grifada é o mesmo que

a) maravilhosa. 

b) desgastada.

c) horrível.

d) triste.

10. Circule o objeto cujo texto indica que o arco-íris dança em sua ponta.

11. Pinte o desenho abaixo conforme as cores da letra da música.

 

12. Procure no diagrama as cores em destaques.

AMARELO - AZUL - BRANCO - LARANJA - MARROM - PRETO - VERDE - VERMELHO - VIOLETA

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GABARITO

1A / 2. Resposta pessoal. / 3. O amor e a alegria. / 4D / 5. Misturar o amor e a alegria. / 6. Verde, amarelo, violeta, laranja. / 7. Magia- Alegria, Verdadeira- Inteira, Papel- Pincel. / 8. Vermelho. / 9A / 10. Segunda imagem. / 11. Conferir na questão. / 12. Conferir na questão.

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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉