O site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de Interpretação e Compreensão de Texto sobre o gênero Sinopse envolvendo um tema bem atual no momento: o filme Barbie, estrelado por Margot Robbie e Ryan Gosling. Propormos, nesta atividade, questões envolvendo os descritores do Saeb e habilidades da BNCC, buscando fortalecer as expectativas de aprendizagens dos estudantes deste nível escolar. Conheça e aplique gratuitamente com seus alunos.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.
Habilidade da BNCC: (EF69LP45) Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
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Leia o texto e responda às questões 1 – 12.
BARBIE
No fabuloso live-action da boneca mais famosa do mundo, acompanhamos o dia a dia em Barbieland – o mundo mágico das Barbies, onde todas as versões da boneca vivem em completa harmonia e suas únicas preocupações são encontrar as melhores roupas para passear com as amigas e curtir intermináveis festas. Porém, uma das bonecas (interpretada por Margot Robbie) começa a perceber que talvez sua vida não seja tão perfeita assim, questionando-se sobre o sentido de sua existência e alarmando suas companheiras. Logo, sua vida no mundo cor-de-rosa começa a mudar e, eventualmente, ela sai de Barbieland. Forçada a viver no mundo real, Barbie precisa lutar com as dificuldades de não ser mais apenas uma boneca – pelo menos ela está acompanhada de seu fiel e amado Ken (Ryan Gosling), que parece cada vez mais fascinado pela vida no novo mundo. Enquanto isso, Barbie tem dificuldades para se ajustar, e precisa enfrentar vários momentos nada coloridos até descobrir que a verdadeira beleza está no interior de cada um.
https://www.adorocinema.com/filmes/filme-173087
Atividades
1. Qual a finalidade do texto?
a) Entreter o público com uma história mágica e fabulosa sobre a vida das Barbies em Barbieland.
b) Apresentar os principais pontos de uma obra, despertando o interesse do público em conhecer a obra completa.
b) Informar sobre a classificação indicativa do live-action da Barbie e ensinar sobre moda e beleza ao público.
d) Discutir questões filosóficas sobre a busca pelo sentido da vida e criticar aspectos comuns do filme Barbie.
2. O filme Barbie, estrelado por Margot Robbie e Ryan Gosling, já é considerado um dos grandes sucessos do cinema em 2023, o filme já teve arrecadação mundial maior que US$ 356 milhões (Julho de 2023). Sendo assim, observando o texto que descreve o filme Barbie, qual o assunto principal desse filme?
a) A vida das bonecas Barbie em Barbieland.
b) O live-action da boneca mais famosa do mundo.
c) O questionamento sobre a existência da Barbie.
d) A importância da verdadeira beleza interior.
3. Segundo o texto, o que as Barbies fazem no mundo de Barbieland?
4. Uma das bonecas começa a questionar o sentido de sua existência porque
a) não gosta de suas amigas da Barbieland.
b) não se sente mais tão bonita como no passado.
c) percebe que sua vida não é tão perfeita quanto parece
d) quer viver no mundo real e descobrir os desafios da vida.
5. Enumere os acontecimentos abaixo conforme a ordem em que acontece.
( ) Uma das bonecas começa a questionar o sentido de sua existência, alarmando suas companheiras.
( ) A personagem principal sai de Barbieland e vai para o mundo real.
( ) Acompanhamos o dia a dia em Barbieland, onde todas as versões da boneca vivem em harmonia.
( ) Ela tem dificuldades para se ajustar, mas acaba descobrindo que a verdadeira beleza está no interior.
( ) Barbie enfrenta as dificuldades de não ser mais apenas uma boneca, acompanhada de seu fiel Ken.
6. Observando as características textuais da Sinopse acima, pode assegurar que ele é narrado
a) em primeira pessoa do singular.
b) em segunda pessoa do plural
c) em terceira pessoa do singular.
d) em terceira pessoa do plural.
7. Conforme o texto, o que Barbie descobre durante sua jornada no mundo real?
8. No trecho: “… questionando-se sobre o sentido de sua existência…”, a palavra em destaque se refere a
a) vida.
b) Barbie.
c) existência.
d) perfeita.
9. O trecho abaixo cuja palavra grifada indica ideia de tempo é
a) “Enquanto isso, Barbie tem dificuldades…”
b) “…boneca mais famosa do mundo…”
c) “… sua vida não seja tão perfeita assim…”
d) “… onde todas as versões da boneca…”
10. Qual dos trechos abaixo a palavra grifada indica ideia de exclusão?
a) “Porém, uma das bonecas…”
b) “Logo, sua vida no mundo cor-de-rosa…”
c) “… de não ser mais apenas uma boneca…”
d) “… até descobrir que a verdadeira beleza…”
11. Localize no texto uma palavra que significa:
a) Compelida: ____________________
b) Reconhecida: __________________
c) Inacabáveis: ___________________
d) Deslumbrado: __________________
12. Releia o trecho retirado do texto abaixo:
“Barbie precisa lutar com as dificuldades de não ser mais apenas uma boneca…”
Qual das reescritas da frase acima mudou o sentido do trecho?
a) Barbie encontra-se diante do desafio de superar as adversidades de transcender sua essência de mera boneca.
b) Barbie enfrenta o desafio de lidar com as dificuldades que surgem ao deixar de ser apenas uma boneca.
c) Barbie agora necessita enfrentar as dificuldades de não ser somente uma boneca.
d) Barbie percebe que não precisa mais lutar com as dificuldades de ser apenas uma boneca.
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Redação Tudo Sala de Aula
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