Atividade de Matemática direcionada aos estudantes do 1º ano do ensino fundamental envolvendo diversas operações matemáticas. Todo o material abaixo segue diretrizes da BNCC. Conheça, baixe e aplique com seus estudantes.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Operações diversas de Matemática.
Objetivo da Aula: Aplicar habilidades matemáticas para solucionar situações problemas em diferentes áreas, explorando o conhecimento numérico e lógico com proficiência.
Habilidade da BNCC: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
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1. Observe os sorvetes abaixo.
Escreva a quantidade de cada sorvete no quadro abaixo.
2. Observe a malha quadriculada abaixo.
a) Qual animal está na posição 2C?
b) O elefante está em qual posição?
3. Escreva os numerais abaixo por extenso. Veja um Exemplo.
17: Dezessete
12: ______________
19: ______________
13: ______________
20: ______________
4. Adriana fez uma pesquisa entre seus amigos para saber qual o animal favorito entre eles.
Qual foi o animal mais votado?
a) Papagaio.
b) Cachorro.
c) Cavalo.
d) Gato.
5. Observe os números no quadro abaixo e responda.
a) Agora organize-os em ordem crescente
b) Qual o menor número do quadro?
c) Qual o maior número do quadro?
6. Observe a reta numérica abaixo.
De acordo com os números da reta, complete com MAIOR ou MENOR.
a) 2 é ________ que 8.
b) 6 é ________ que 4.
c) 8 é ________ que 12
d) 6 é ________ que 10
7. Ligue as formas geométricas aos seus nomes.
8. Observe a quantia que Carla ganhou de seu pai.
Marque a alternativa que representa essa quantia.
a) 10 reais.
b) 12 reais
c) 15 reais
d) 17 reais.
9. Dona Luíza plantou 50 pés de maçã. Sabendo que metade dessas árvores morreram, quantos pés de maçã sobraram?
a) 75
b) 50
c) 25
d) 10
10. Observe o número no quadro abaixo e responda.
a) Quantas dezenas esse número tem?
b) Qual a decomposição desse número?
11. Observe o relógio abaixo.
Que horas ele está marcando?
a) 5 horas.
b) 7 horas.
c) 10 horas.
d) 12 horas.
12. O caderno abaixo mostra os dados da pesquisa que Amanda fez em sua turma para saber o tipo de moradia de seus colegas.
Complete a tabela abaixo com o número de votos de cada tipo de moradia dos colegas de Amanda.
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Redação Tudo Sala de Aula
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