O site Tudo Sala de Aula preparou um excelente simulado (15) de língua portuguesa envolvendo diversas habilidades do SAEB para os estudantes do 8º e 9º ano.
Você pode baixar este simulado em PDF no final, pronto para impressão.
Leia o texto abaixo e responda às questões 1-3.
Luxor, a cidade de ouro perdida, é redescoberta por arqueólogos no Egito
Três mil e quatrocentos anos atrás, um polêmico faraó egípcio abandonou seu nome, […] e sua capital em Tebas […]. Os arqueólogos sabem o que aconteceu a seguir: o faraó Akhenaton construiu a cidade de Akhetaton, de curta ocupação, onde governou ao lado da esposa, Nefertiti […].
Mas por que Akhenaton abandonou Tebas, que havia sido a capital do antigo Egito por mais de 150 anos? As respostas podem estar guardadas na metrópole real industrial descoberta dentro de Tebas, herdada por Akhenaton de seu pai, Amenhotep III. A descoberta, apelidada de “cidade de ouro perdida de Luxor” em um anúncio divulgado recentemente, despertará tanto entusiasmo, especulação e polêmica quanto o faraó renegado que a abandonou. […]
“Não há dúvida de que é definitivamente uma descoberta fenomenal”, revela Salima Ikram, arqueóloga que coordena a unidade de egiptologia da Universidade Americana do Cairo. […]
Embora o tamanho da cidade ainda não tenha sido determinado, sua época ficou evidente devido aos hieróglifos encontrados em uma variedade de artefatos. Um recipiente com capacidade para mais de sete litros de carne cozida continha a inscrição do ano 37 – a época do suposto reinado conjunto de Amenhotep III e Akhenaton, pai e filho. Escaravelhos, tijolos, vasos e outras relíquias possuem o selo real de Amenhotep III. […]
[…] “A cidade é extraordinariamente bela”, conta Ikram. Ela se lembra de ter caminhado pelas ruas preservadas, cercadas por altos muros onde, segundo ela, parecia que um antigo egípcio surgiria a qualquer momento. “Não há nada melhor”, prossegue ela. “É impressionante. ” […]
Mas por que foi abandonada durante o breve reinado de Akhenaton? “Não sei se essa cidade especificamente permitirá responder a essa pergunta”, explica Bryan. “Mas serão obtidas mais informações sobre Amenhotep III, Akhenaton e suas famílias […]”.
BLAKEMORE, Erin
1. (Caed/Mec) O tema desse texto é
a) a construção da cidade de Akhetaton.
b) a descoberta da cidade de Luxor.
c) a presença do selo real em objetos antigos.
d) o reinado conjunto de Akhenaton e seu pai.
2. (Caed/Mec) Nesse texto, no trecho “… que havia sido a capital do antigo Egito…” (2º parágrafo), a palavra destacada substitui
a) Akhetaton.
b) Cairo.
c) Luxor.
d) Tebas.
3. (Caed/Mec) Nesse texto, há um fato no trecho:
a) “‘Mas serão obtidas mais informações sobre Amenhotep,’…’”.
b) “‘Não há dúvida de que é definitivamente uma descoberta fenomenal’, …”.
c) “‘A cidade é extraordinariamente bela’,…”.
d) “‘Não há nada melhor,…’”.
4. Leia o texto a seguir.
COELHO, C. SEDUC. 2019.
O texto acima é um cartaz que tem como principal propósito comunicativo
a) informar sobre os tipos de bullying.
b) discutir sobre as causas do bullying.
c) alertar sobre a criminalização do bullying.
d) conscientizar a vítima de bullying a buscar ajuda.
5. Leia o texto a seguir.
A Guerra de Tróia
A Guerra de Tróia é um episódio que inspirou muitos livros e filmes. Tudo começou quando Éris jogou uma maçã de ouro no meio do Olimpo na qual estava escrito: “Para a mais bela deusa. A partir de então, iniciou-se uma ferrenha disputa entre Atena, Hera e Afrodite pelo pomo dourado, na qual Páris, príncipe troiano, foi incumbido a decidir para qual das deusas ficaria o fruto. Páris recebeu muitas promessas, mas acabou escolhendo Afrodite, após ela lhe oferecer a mais bonita mulher do mundo, Helena, esposa de Menelau, rei de Esparta. Juntos, Páris e Helena fugiram para Tróia. Enfurecido, o marido reuniu suas tropas e foi à Tróia em busca de sua amada. Iniciou-se então uma sangrenta guerra que durou dez anos. Uma estratégia ousada dos espartanos pôs fim às batalhas. Eles ofereceram aos troianos um gigante cavalo de madeira. O que os inimigos não sabiam é que a escultura era oca e estava recheada de soldados. Na calada da noite, os soldados saíram do interior do cavalo, abriram os portões de Tróia e o exército grego devastou toda a cidade.
O conflito gerador da Guerra de Tróia foi
a) a fuga de Páris e Helena.
b) a construção do cavalo de madeira.
c) a viagem de Menelau a Tróia.
d) a disputa entre Afrodite, Hera e Atena.
Leia o texto abaixo e responda às questões 6 e 7.
História da província de Santa Cruz
Capítulo II
Esta província Santa Cruz está situada naquela grande América, uma das quatro partes do mundo. Dista o seu princípio dois grãos da equinocial para a banda do Sul, e daí se vai estendendo para o mesmo sul até quarenta e cinco grãos. De maneira que parte dela fica situada debaixo da Zona tórrida e parte debaixo da temperada. Está formada esta Província à maneira de uma harpa, cuja costa pela banda do Norte corre do Oriente ao Ocidente e está olhando diretamente a Equinocial; e pela do Sul confina com outras Províncias da mesma América povoada e possuídas de povo gentílico, com que ainda não temos comunicação. E pela do Oriente confina com o mar Oceano Áfrico, e olha diretamente os Reinos de Congo e Angola até o Cabo de Boa Esperança, que é o seu oposto. […]
GÂNDAVO, Pêro de Magalhães. História da província de Santa Cruz. In: Domínio público.
6. (Caed/Mec) A qual contexto histórico esse texto faz referência?
a) À Confederação dos Tamoios.
b) À crise açucareira.
c) Ao Ciclo do Ouro.
d) Ao Descobrimento do Brasil.
7. (Caed/Mec) Qual elemento da narrativa está em evidência nesse texto?
a) A introdução do conflito.
b) A organização temporal.
c) O espaço.
d) O clímax.
8. Leia o texto abaixo.
Escolas off-line têm desempenho inferior
Levantamento feito pelo Ministério da Educação (MEC) descobriu que as escolas que usam computadores sem conexão com a Internet não ganham em desempenho. Ao contrário, chegam a ter piores notas médias em provas oficiais. O estudo foi feito tomando por base as notas obtidas por alunos brasileiros de 4ª série no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A conclusão do trabalho é que o acesso à rede mundial melhora os resultados dos estudantes em 5,5 pontos.
NOVA ESCOLA
A informação principal desse texto é
a) a educação brasileira funciona sem tecnologia.
b) o MEC pesquisou o desempenho de alunos de 4ª série.
c) o aluno com acesso à rede mundial tem melhores resultados.
d) o estudo foi feito com base nas notas dos alunos no Saeb.
9. Leia o texto abaixo.
Estatuto da Criança e do Adolescente
Capítulo II
Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade
Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I – ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II – opinião e expressão;
III – crença e culto religioso;
IV – brincar, praticar esportes e divertir-se;
V – participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
VI – participar da vida política, na forma da lei;
VII – buscar refúgio, auxílio e orientação. […]
(Caed/Mec) Esse texto foi escrito para
a) contar uma história.
b) estabelecer uma regra.
c) defender uma opinião.
d) divulgar uma pesquisa.
10. Leia o texto.
Arte em cada grão
Francisco Rodrigues cria há 35 anos paisagens e figuras feitas com areia colorida colocada em recipientes de vidro. Mesmo trabalhando em outras atividades, nunca deixou de produzir suas garrafas com areia colorida. De acordo com o artesão, os últimos cinco anos têm sido de queda nas vendas. Antes desse período, era possível faturar uma média de R$ 3 mil por mês. Hoje, esse valor fica próximo de um salário mínimo. O artesão diz que sentiu o número de vendas cair ainda mais após o aumento das taxas de despacho de bagagens nos aeroportos. “O turista só leva produtos pequenos porque aumenta muito a despesa deles”, justifica.
De acordo com o artesão, a queda nas vendas foi causada
a) pela crise econômica.
b) pelo aumento das taxas de bagagens nos aeroportos.
c) pela queda no fluxo de turistas.
d) pela falta de matéria prima.
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Redação Tudo Sala de Aula
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